اثر منهج تدريبى في تطوير بعض القدرات البدنية والوظيفية والمهارات الدفاعية بكرة الطاولة لفئة المتقدمين

اثر منهج تدريبى في تطوير بعض القدرات البدنية والوظيفية والمهارات الدفاعية بكرة الطاولة لفئة المتقدمين

أ.د ايمان نجم الدين عباس  (eman.abass@univsul.edu.iq)          

م.د شنو ظاهر حكيم  (shno.hakim@univsul.edu.iq)

م.ناسك باقر قادر   (nask.qadr@univsul.edu.iq)

كلية التربية الرياضية -جامعة السليمانية

DOI: 10.31972/ICPESS.19.01.008

ملخص البحث

هدف البحث الىالتعرف على اثر منهج تدريبي في تطوير بعض القدرات البدنية والوظيفية والمهارات الدفاعية بكرة الطاولة لفئة المتقدمين.

استخدمت الباحثات المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة،واشتمل مجتمع البحث على لاعبي نادى السليمانية لفئة المتقدمين والتي بلغ عددهم (8)  لاعب، وقامت الباحثات باستطلاع رأى  الخبراء والمختصين في مجال فسلجة التدريب والعاب الضرب حول القدرات البدنية الخاصة كرة الطاولة ومن ثم الاختباراتها( اختبار تحمل اداء- سرعة رد الفعل المركب الخاصة –القوة المميزة بالسرعة- الرشاقة). اما الاختبارات الوظيفية ( اختبار ضغط الدم النبض) أما المهارات الدفاعية ( الدفع الامامي بالجانب الامامي-دقة تمرير الامامية-كتمالامامى للمنطقة الامامية)،وقامت الباحثات بإعداد منهج تدريبي وكان فترة منهج التدريبي هي (8) أسابيع، حيث تضمن البرنامج (24) وحدة تدريبية. وعدد الوحدات التدريبية (3) وحدات في الأسبوع وتم إجراء الاختبارات البعدية لمتغيرات البحث وللتحقق من صحة الفروض, استخدمت الباحثات الحقيبة الاحصائية spss.

استنتجت الباحثات: اثر المنهج التدريبي تأثيرا ايجابيا في معظم متغيرات القدرات البدنية و الوظيفية والمهارات الدفاعية الخاصة (اختبار تحمل اداء -سرعة رد الفعل المركب الخاصة –قوة المميزة بالسرعة-الرشاقة)، (ضغط الدم-النبض)، ( الدفع الامامي بالجانب الامامي- دقة تمرير الامامية -كتمالامامى للمنطقة الامامية ).

توصي الباحثات : استخدام المنهج التدريبي المقترح في تنمية القدرات البدنية والوظيفية الخاصة فضلاً عن مستوى الاداء المهارات الدفاعي .

رابط البحث

المصادرالعربية والاجنبية:

1–  أيمنأحمدالباسطى،محمداحمدعبدالله: هوكىالميدانبينالنظريةوالتطبيق،2000م.

2- امر الله احمد البساطي.قواعد التدريب الرياضي و تطبيقاته.الاسكندرية:المعارف,2001.

3- حازم محمد اسماعيل:علاقة بعض المهارات بنتائج المباريات في تنس:(رسالة ماجستير،جامعة بنها،2006).

4-ريسان خريبط: التدريب الرياضى، (دار الكتب للطابعة و النشر، الموصل،1988).

5- عمادالدين فتاح:التخطيط والاسس العلمية لبناء والاعداد الفريقفي الالعاب، لفرقية،(ط1،الاسكندرية،2001)

6- عصام حلمى و محمد جابر بريقع:التدريب الرياضى اسس- مفاهم- اتجاهات، المعارف، الاسكندرية، 1997.

7- عصام الدين عبدالخالق: التدريب الرياضي نظريات – تطبيقات:(ط9: الاسكندرية ، دار الفكر العربي ،1999)

8- أياد محمد عبد الله، اثر اساليب مختلفة من التدريب الفتري على عدد من المتغيرات الوظيفية والانجاز في عدو 400م (اطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل،2002) .

9- عبدالمعين صبحى الاركى :اثر استخدام بعض الاجهزة و الادوات المساعدة في تعلم بعض المهارات الاساسية يكرة القدم ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، 1997،

10-.علي سلوم جواد الحكيم ؛الاختبارات والقياس والاحصاء في المجال الرياضي ، 2004 ،

11- كمال جميل الربضى:التدريب الرياضى للقرن الواحد و العشرين،ط1،عمان دائرة المطبوعات و النشر،2001.

12- كمال عبدالحميدو محمد صبحي حسانين : اللياقة البدنية و مكوناتها. الاسس النظرية_الاعداد البدني_طرق القياس– ط3، 1997,

13- فاتن محمد رشيد ؛ سرعة الاستجابة الحركية والقوة الانفجارية لعضلات الاطراف السفلى وعلاقتها ببعض المهارات الاساسية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي الكرة الطائرة . اطروحة دكتوراه : ( كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999) ،

14- محمد احمد عبدلله ابراهيم:الآسس العلمية في تنس الطاولة و طرق القياس,كلية التربية الرياضيةبنين  جماعة الزقازيق، مصر، 2007.

15- مجديأحمدشوقي: بناءبطاريةاختبارلقياسالصفاتالبدنيةوالمهارات النفسيةلناشئتنسالطاولة” ،رسالةدكتوراه،كليةالتربيةالرياضيةبنين،جامعةالزقازيق،1996م

16- محمد حسن علاوي:موسوعة الالعاب الرياضية، ط5 ، دار المعارف ،القاهرة،1993

17- محمد صبحي حسانين: القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية،ج1 ، ط3، القاهرة ،دار الفكر العربي، 1995.

18- محمد صبحي حسانين: القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية، دار الفكر العربي، 2004.

19- هشام هنداوى: بعض القدرات الحركية خاصة و علاقتها ببعض خصائص الديناميكية للذراع ضاربة في مهارة هجوم بالضربة القوسية الامامية بتنس الطاولة، مجلة علوم التربية اللرياضية, 2010

  1. David , R. hamb ; physiology second Edition , C. B . S college publishing new York , Philadelphia , 1981.

تأثير منهج تعليمي لأداء مهارة القفزة العربية مع القفز مصحوب بنصف لفه على بساط الحركات الأرضية لطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية جامعة ديالى

تأثير منهج تعليمي لأداء مهارة القفزة العربية مع القفز مصحوب بنصف لفه على بساط الحركات الأرضية لطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية جامعة ديالى
أ.م.د ماجد خليل خميس1 أ.د فردوس مجيد أمين1 م.م عمار غازي احمد2
جامعة ديالى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ديالى1 وزارة التربية2
ammarhg9@gmail.com, brof.ferdous@sport.uodiyala.edu.iq, majedkhlel@yahoo.com
ملخص البحث
تعتبر مهارة القفزة العربية من المهارات الأساسية والمهمة في لعبة الجمناستك الفني إضافة إلى انه مهارة تدرس لطلاب التربية البدنية في الجامعات العراق وتؤدى على أكثر من جهاز وحسب المنهج الموضع من قبل مدرسي كلية التربية البدنية لجامعة ديالى, لذا لاحظ الباحثون وجود ضعف بين القفزة العربية ونصف لفة من خلال عدم الترابط والتأخر في أكامل المهارة لصعوبتها, تم وضع منهج تعليمي وتطوير هذه المهارة من خلال وضع منهج واستخدام وسائل وأجهزة تعليمية لتطوير هذه المهارة ورفع مستواه بين الطلاب المرحلة الثالثة والبالغ عددهم (20) طالبا. وهدف البحث هو إعداد منهج تعليمي لتعليم مهارة القفزة العربية مع نصف لفه على بساط الحركات الأرضية, وتطوير مهارة القفزة العربية مع نصف لفه على بساط حركات الأرضية. وقد فرضا إن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي بتأثير المنهج التعليمي, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين في تطوير مهارة القفزة العربية مع نصف لفه على بساط حركات الأرضية. واهم الاستنتاج التي توصلت إليها الباحثة هو إن المنهج التعليمي أسهمت بشكل إيجابي في تعليم المجموعة التجريبية لمهارة البحث وبمستوى أكبر من المجموعة الضابطة التي تطورت بشكل بسيط.
المصادر:
  • عادل عبد البصير؛التدريب الرياضي والتكامل بين النظرية والتطبيق.(القاهرة،مركز الكتاب للنشر،1999).
  • فردوس مجيد وحيدر سعود؛تأثير برنامج تعليمي مقترح لتطوير مهارة القلبة الهوائية الأمامية المكورة على بساط الحركات الأرضية للجمناستك الفني.مؤتمر الدولي الرابع لعلوم الرياضة-جامعة بابل/ المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة – السويد.2017.
  • نجاح مهدي شلش ومازن عبد الهادي؛مبادئ التعلم الحركي،ط2.(النجف،دار الضياء للطباعة والتصميم،2010).
  • وجيه محجوب وآخرون؛نظريات التعلم والتطور الحركي،ط2.(بغداد،2000).
  • Magill and Hall,(1990),op.cit,p.243.

تأثير جهد المنافسة على كفاءة عمل بعض المنظمات الحيوية وتركيز حامض اللاكتيك بالدم لسباقي 100م و200م سباحة حرة

تأثير جهد المنافسة على كفاءة عمل بعض المنظمات الحيوية وتركيز حامض اللاكتيك بالدم لسباقي 100م و200م سباحة حرة
أ.د أسعد عدنان عزيز الصافي أ.م.د حيدر مهدي سلمان أ.م.د واثق محمد عبد الله البعاج
1440 هـ 2019 م
ملخص البحث
هدف البحث
 التعرف على تأثير جهد المنافسة على كفاءة عمل بعض المنظمات الحيوية وتركيز حامض اللاكتيك بالدم لسباقي 100م و200م سباحة حرة .
اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وقد تم تحديد مجتمع البحث وهم سباحو منطقة الفرات الاوسط والبالغ عددهم (14) سباحاً لسباقي 100م و200م سباحة حرة وبعدها تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية والبالغ عددها (8) سباحين وهم يشكلون نسبة (57.142%) من مجتمع البحث ومن ثم أجراء التجانس لعينة البحث في المتغيرات التي يمكن أن تؤثر على النتائج.
بعد معالجة البيانات أحصائيا وعرض وتحليل ومناقشة النتائج التي توصل اليها الباحثون استنتجو التالي:
1- كانت كفاءة المنظمات الحيوية لسباق200م سباحة حرة أفضل من 100م سباحة حرة.
2- تركيز حامض اللاكتيك في الدم بعد الجهد لسباق200م سباحة حرة كان أكبر مقارنة ب100م سباحة حرة.
من خلال الاستنتاجات التي توصل اليها الباحثون يوصون بالأتي :
1- الأستفادة من نتائج المنظمات الحيوية وتركيز حامض اللاكتيك بعد سباقي 200م و100م سباحة حرة لأنها تعطي للمدرب معلومات دقيقة عن الحالة التدريبية للسباحين .
3- إجراء دراسات مشابه على فئات عمرية أخرى في فعاليات اخرى.

المصــادر :-

  • أبو العلا أحمد عبد الفتاح :فسيولوجيا التدريب والرياضة, ط1 . القاهرة , 2003 .
  • أسعد عدنان عزيز: فسيولوجيا الانسان العامة وفسيولوجيا الرياضة,ط1 الديوانية, مركز (صفر- 1) للطباعة, 2016.
  • غايتون وهول : المرجع في الفيزيولوجيا الطبية، ترجمة ( صادق الهلالي ) منظمة الصحة العالمية 1997.
  • فلاح حسن عبدالله : ” تأثير التدريب اللاهوائي في كفاءة بعض المنظمات الحيوية و المتغيرات البيوكيميائية لتطوير التحمل اللاكتيكي للاعبي كرة السلة . أطروحة دكتوراه . كلية التربية الرياضية , جامعة بابل , 2008 .
  • قاسم حسن حسين : علم التدريب الرياضي في الأعمار المختلفة، ط1 ، دار الفكر للطباعة والناشر والتوزيع ، عمان ، 1998.
  • محمد رضا ابراهيم المدامغة: التطبيق الميداني لنظريات وطرائق التدريب الرياضي، بغداد – 2008.
  • محمد علي القط : فسيولوجيا الرياضة وتدريب السباحة, القاهرة , المركز العربي للنشر , 2002.
  • Klinzing , basketball for strength and stars , champhon ship books , u . s . a 1996
  • Sharky , fitness and health ,human kintics , u ,s ,a .1997 .

تأثير تمرينات القوة الخاصة في عمل العضلات المشتركه باداء وضع الإستناد الحر المتفارج على جهاز الحلقم

تأثير تمرينات القوة الخاصة في عمل العضلات المشتركه باداء وضع الإستناد الحر المتفارج على جهاز الحلقم
.د.جعفر جبار علي
م.د.فريال يونس نعمان

ملخص البحث :

هدفت الدراسة الى إعداد تمرينات للقوة الوظيفية في بعض قدرات العضلات العاملة عند الاداء على جهاز الحلق فضلاً عن التعرف على تأثير تمرينات القوة الوظيفية في بعض قدرات العضلات العاملة وأداء المتطلبات الخاصة بجهاز الحلق.

1-2 مشكلة البحث:

يتطلب التدريب على المهارات في الجمناستك الفني للرجال وبصورة خاصة جهاز الحلق قدراً كبيراً من القوة القصوى في كل مجموعة من المجاميع العضلية للاعب ، ومن خلال خبرة الباحثان كونها من ذوي الاختصاص ومتابعتهما لنتائج لاعبي المنتخب الوطني وجدا بأن هناك قصور في أداء الحركات التي تتطلب القوة والثبات والأتزان التي لها علاقة بالمتطلبات الخاصة لأجهزة الجمناستك لذلك سعى الباحثان الى وضع تمرينات حديثة والتي يطلق عليها تمرينات القوة الوظيفية والتي من شأنها رفع مستوى اللاعبين من حيث الجوانب البدنية والمهارية.

1-3 أهداف البحث:

إعداد تمرينات للقوة الوظيفية في بعض قدرات العضلات العاملة عند الاداء على جهاز الحلق, والتعرف على تأثير تمرينات القوة الوظيفية في بعض قدرات العضلات العاملة وأداء المتطلبات الخاصة بجهاز الحلق.

1-4 فروض البحث:

وقد افترض الباحثان بأن لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية في بعض القدرات للعضلات العاملة ، ولا توجد أيضاً فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لأداء وضع الإستناد الحر المتفارج على جهاز الحلق.

رابط البحث

المصادر:

[1]- عامر سكران حمزه ، محمد محمود صالح : قانون الجمناستك الفني ، 2012،

2 – محمد صبحي حسانين ، القياس والتقويم في التربية البدنية ، ط3 ، ج1 ، ( القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1995 ) ،

3- قاسم حسن حسين، ومنصور جميل العنبكي: اللياقة البدنية وطرق تحقيقها، بغداد، مطبعة التعليم العالي،

4- محمد حسن علاوي واحمد نصر الدين رضوان ، اختبارات الادراك الحس حركي ،ط 2، ( القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1998 ) ،

5-  Dave Schmitz (2003): Functional Training Pyramids, New Truer High School, Kinetic Wellness Department, USA.

6- Fabio comana: function training for sports, Human Kinetics: Champaign IL,

7.- Scott Gaines (2003): Benefits and Limitations of Functional Exercise , Vertex Fitness , NESTA , USA

8- Matte Dixon ;physiologist for mere professional triathlete.2011, England(2004),

دراسة تحليلية ديناميكية ثلاثية الابعاد لمرحلة الرمي والانطلاق في فعالية رمي الرمح لبطلي بارالمبية ريو 2016 (كوفان و ولدان ) فئة قصار القامة

دراسة تحليلية ديناميكية ثلاثية الابعاد لمرحلة الرمي والانطلاق في فعالية رمي الرمح لبطلي بارالمبية ريو 2016 (كوفان و ولدان ) فئة قصار القامة

أ.د ثائر غانم ملا علو – جامعة الموصل كلية التربية الاساسية
thaeeralo@yahoo.com
السيد عمر ابراهيم السويدي – المديرية العامة لتربية نينوى

ملخص البحث
على الرغم من توفر الدراسات والبحوث التي تعنى برمي الرمح للأصحاء وندرة البحوث التي تعنى بدراسة وتحليل رماه الرمح ذوي الاحتياجات الخاصة وان هناك العديد من المشاكل التي يستوجب دراستها والتوقف عندها من خلال البحوث العلمية ويهدف البحث إلى التعرف على قيم بعض المتغيرات الديناميكية ثلاثية الابعاد لمرحلة الرمي والانطلاق في فعالية رمي الرمح لبطل بارالمبية ريو 2016 فئة قصار القامة. والتعرف على بعض اخطاء الاداء الفني لبطلي بارالمبية ريو 2016 فئة قصار القامة واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة البحث. وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وتكونت من البطليين العالميين (كوفان حسن وولدان نزار) والذان احرز المدالية الذهبية والمدالية الفضية في بارا المبياد ريو 2016 في فعالية رمي الرمح فئة قصار القامة وتم اجراء التجربة الرئيسة في يوم السبت الموافق (8/4/2017) في ملعب جامعة صلاح الدين-اربيل، وتم تثبيت آلتي التصوير على بعد(10م) و ارتفاع (120سم) على جانب الايمن والجانب الامام من الاعب وتم تحديد المتغيرات الديناميكية بالرجوع إلى الادبيات والبحوث العلمية في مجال رمي الرمح وعلية تم اختيار المتغيرات المناسبة هي (متغيرات مرحلة الرمي الازاحات ( 1D,2D,3D) ودراسة المسار الحقيقي لمركز ثقل الجسم والرمح وسرعتهم وزاوية انطلاق الرمح ومسافة الانطلاق و سرعة الانطلاق و ارتفاع الانطلاق. وأستنتج
الباحثان ان زاوية الانطلاق وارتفاع نقطة الانطلاق كانتا مناسبتين للمواصفات الجسمية لبطلنا الدولي.

المصادر العربية والأجنبية

  1. السامرائي، فواد توفيق(1988): البايوميكانيك، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  2. عبد الرحمن، نبيلة احمد وآخرون : العلوم المرتبطة بمسابقات الميدان والمضمار ، دار المعارف ، مصر 1986.
  3. الفضلي صريح عبدالكريم وخولة إبراهيم: الأسس النظرية والعملية لألعاب القوى، بيروت، الغدير للطباعة2012.
  4. قاسم حسن حسين ,ايمان شاكر محمود: طرق البحث في التحليل الحركي ,ط1,عمان,دار الفكر للصباعة و النشر و التوزيع,1998.
  5. قاسم حسن حسين ,نزار مجيد الطالب:الاسس النظرية والميكانيكية والتدريب الفعاليات العشرية للرجال و السباعية للنساء, بغداد مطبعة تعليم العالي,1987.
  6. مروان عبدالمجيد ابراهيم,ايمان شاكر محمود: التحليل الحركي البيوميكانيكي ,ط1 عمان , الرضوان للنشر, 2014.
  7. الربضي, كمال جميل (2005) : “الجديد في العاب القوى” ,الطبعة الثانية, نشر بدعم من الجامعات الاردنية.
  8. حسين, قاسم حسن و محمود إيمان شاكر (2000) : “الأسس الميكانيكية والتحليلية والفنية فعاليات الميدان والمضمار” الطبعة الاولى, دار الفكر العربي للطباعة، الأردن
  9. عثمان، محمد (1990): موسوعة العاب القوى، ط1، دار القلم والنشر والتوزيع، الكويت.
  10. الهاشمي ، سمير مسلط، (1988) علم البايوميكانيك، كلية الربية الرياضية، جامعة بغداد.
  11. وجيه محجوب.التحليل الحركي الفيزياوي والفسلجي للحركات الرياضية، بغداد : مطبعة التعليم العالي،ط 2، 1987.
  12. وجيه محجوب، نزار الطالب.التحليل الحركي، بغداد : مطبعة جامعة بغداد، 1982.

مرعي،  يحيى عائد يحيى (2012) : “دراسة تحليلية ميكانيكية ثلاثية الأبعاد لمهارة الضربة الأمامية المستقيمة في لعبة التنس الأرضي وعلاقتها بالدقة”,رسالة ماجستير غير منشورة، كليةالتربيةالرياضية،جامعة الموصل

تأثير استخدام جهاز R4 لتطوير التوازن العضلي الثابت والمتحرك والاداء المهاري لمصارعي الجودو الشباب

تأثير استخدام جهاز R4 لتطوير التوازن العضلي الثابت والمتحرك والاداء المهاري لمصارعي الجودو الشباب

م.م عباس محسن عليوي /جامعة ذي قار، أ.د ربيع لفتة داخل /جامعة ذي قار

DOI: 10.31972/ICPESS.19.01.003

RABEE_LAFTA@yahoo.com, abbassport14@yahoo.com

مستخلصالبحث

ان عملية اعداد اللاعبين بدنيا و مهاريا وحركيا يتطلب جهدا مضاعفا و استخدام وسائل تدريب مختلفة من قبل المدربين للوصول الى المستوى الرياضي المطلوب ،وان مصارعة الجودو احدى الالعاب الرياضية التي تطورت في الآونة الاخير ،تم تسمية جهاز (R4)للتوازن العضلي الميكانيكي أو R4للتوازن العضلي العصبي للقياس والتطوير في الألعاب الرياضية حيث يتكون الجهاز من أربع أجزاء رئيسية للحركات الميكانيكية وكذلك على ضوء اسم المصمم للجهاز الذي يتكون اسمه من أربعة أحرف باللغة العربية، الغرض من تصميم الجهاز هو وسيلة لقياس مدى التوازن العضلي الثابت والمتحرك وتطوير عنصر أساسي من العناصر لمكونات الأداء الحركي للعبة  الجو دو خصوصا وللاعبين الآخرين في الألعاب الرياضية الحركية عموما الذي يحتل نسبة 70% من العناصر الأخرى (القوة ،والسرعة ، والمطاولة ….الخ ) من اجل تحقيق الكفاية العضلية والتحكم في اتجاهات الجسم للوصول إلى مستوى التوازن الذي يعتبر عنصر مهم في جميع الألعاب الفرقية  والفردية ورفع مستوى اللياقة البدنية ،أن التطور الذي حصل في المجال الرياضي بشكل عام جاء نتيجة البحوث العلمية الجادة وصناعة أجهزة للقياس والتطوير والتي تساعد على الرقي في كافة الألعاب وكان نصيب لعبة الجودو أوفر لمكانتها في الألعاب الاولمبية ،وقد أكد( سنجر )أهمية التوازن العضلي بالنسبة للأداء الحركي في الألعاب الرياضية الأنشطة والمهارات التي تتطلب تغييرا مفاجئ أفي الحركات أو عندما يتغير وضع الجسم الاتزان الى وضع أخر ويحتاج اللاعب فيها الى استعادة اتزانه لاستكمال استمرارية الحركة او لبدء حركة جديدة كما هو الحال (الجودو، البالية ،الجمناستك ،المصارعة….الخ).

التوازن العضلي (muscle  balance) هو قوة أو قدرة أو تحمل أو اطالة عضلة او مجموعة عضلية بالنسبة لعضلة أو مجموعة عضلية أخرى ،وغالباً ما يعبر عن التوازن العضلي بمصطلحات القوة النسبية ،ويتضمن المقارنة بين العضلات العاملة والعضلات المقابلة لها على نفس المفصل مثل مقارنة العضلات لمادة مفصل الركبتين بالعضلات الثانية لهما . 2 بما ان المهارات الأساسية للجودو تتصف بالسرعة العالية المتداخلة في أدائها وتتطلب درجة عالية من التوازن وتتطلب تحريك أكثر من جزء من أجزاء الجسم في ان واحد مع وجود قاعدة ارتكاز صغيرة جداًفي بعض المهارات، وبالنظر إلى مهارات الصراع من أعلى في الجودو نجد أن هناك مهارات تؤدى وكلتا قدمى اللاعب على البساط ومنها حيث تكون قدم واحدة ملامسة للبساط تحمل وزن الجسم والقدم الأخرى أما تعرقل الخصم أو تقطع أو ترفس وفيه يتم اخراج مركز ثقل الجسم عن قاعدة الارتكاز فأساس لعبة الجودو اخلال توازن الخصم للفوز بالمنافسة .

،اما اجرات البحث الميدانية لذا فقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية مرجعاً للمقارنة إذ تكون المجموعات، اما عينة البحث (16) لاعب حيث تمثله نسبة (72.72 %)من مجتمع الاصل تم تقسيمهم  وبطريقة القرعة  الى مجموعة ضابطة والاخرى تجريبية.وهو مصارعي الجودو الشباب بأعمار (18_20)سنه و للموسم 2016/2017  لاعباً ولوزني (60-66 )كيلو غرام التابعين للمركز التدريبي في محافظة ذي قار و بواقع (8)لاعبين لكل فئه ضابطه وتجريبية حيث كل مجموعه تشمل اربعة لاعبين لوزن (60) كيلو غرام وأربعة لاعبين لوزن (66) كيلو غرام حتى تصبح كل مجموعه (8) لاعبي ،اما استنتاجات البحث ومنها اثبت النتائج ان تدريب باستخدام الجهاز المستخدم له تاثير كبير في تطوير صفة التوازن الثابت والمتحركة لدى لاعبي الجودو لماله في اهمية الفوز بالبطولات .يوصي الباحثون في استخدام الجهاز كوسيلة اساسية القياس وتطوير الصفة التوازن لعدم وجود جهاز مباشر لهذة الصفة .

(1)مراد أبراهيم طرفا :الجودو بين النظرية والتطبيق،ط1 (القاهرة ، دار الفكر العربي (2001 )، ص118

(2)محمد صبحي حسانين : القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية ، ط3:  (القاهرة،دارالفكرالعربي،1995) ص435

رابط البحث

المصادر العربية والاجنبية

  • حنفي محمود مختار؛ المدير الفني لكرة القدم : ( القاهرة ، مركز الكتاب للنشر ،1998 ،ص46 .
  • PERRIER : Exercises   de Maculation   . Editions  jibing- PARIS،1969.
  • أحمد محمود إبراهيم : الاتجاهات الحديثة لتقنين رياضة الجودو: (الإسكندرية، منشأة المعارف، 2011م).
  • ريسان خريبط ، مناهج البحث في التربية البدنية، الموصل: مديرية دار الكتب للطباعة والنشر، 1987.
  • عدي طارق الربيعيّ: الجودو، ط1: (بغداد، المكتبة الرياضية العراقية، 2011).
  • كارل هانز وكسبردشروتر، قواعد العاب الساحة والميدان(ترجمة) قاسم حسن حسين واثير صبري، بغداد : مطبعة التعليم العالي، 1988.
  • محمد بلال الزعبي وعباس الطلافحة : النظام الإحصائي SPSSفهم وتحليل البيانات الإحصائية، عمان ، ط1 ، دار وائل للنشر، 2000
  • محمد صبحي حسانين : القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية ،ط3: (القاهرة،دارالفكرالعربي،1995)
  • مراد أبراهيم طرفا :الجودو بين النظرية والتطبيق،ط1 (القاهرة ،دار الفكر العربي (2001 )،ص118
  • مفتي ابراهيم حمادة : التدريب الرياضي الحديث (تخطيط وتطبيق وقيادة), ط2 , القاهرة , دار الفكر العربي , 2001.

تأثير منهاج لتطوير التوقع الحركي لبعض المهارات الدفاعية في سلاح الشيش

تأثير منهاج لتطوير التوقع الحركي لبعض المهارات الدفاعية في سلاح الشيش(* )

أ.د. جاسم محمد نايف الرومي، أ.د. زياد يونس محمد الصفار،  م.د. مقداد طارق حامد النعيمي

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الموصل

DOI: 10.31972/ICPESS.19.01.002

ملخصالبحث

هدف البحث إلى التعرف على تأثير المنهاج التعليمي في تطوير التوقع الحركي لبعض المهارات الدفاعية في سلاح الشيش لطلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل.

وأستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث وتكونت عينة البحث من (24) طالباً من طلاب السنة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الموصل للعام الدراسي (2013 – 2014) ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة عن طريق القرعة بواقع (12) طالباً لكل مجموعة ، إحداهما تجريبية طبقت المنهاج التعليمي المقترح والأُخرى ضابطة طبقت منهاج الكلية ،وتم تحقيق التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات:(العمر الزمني والطول والكتلة والذكاءوبعض مظاهر الانتباه والإدراك الحس- حركيوبعض عناصر اللياقة البدنية والحركية وفي مهارة الطعن في سلاح الشيش فضلاً عن التوقع الحركي في سلاح الشيش) وأستخدم الباحثون:(المقابلة الشخصية والاستبيان والاختبار والقياس والملاحظة العلمية ) كوسائل لجمع المعلومات ، وتم تطبيق المنهاج التعليمي لمدة (8) أسابيع وبواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع ، زمن الوحدة التعليمية الواحدة (90) دقيقة ، وابتداء من 27/11/2013 ولغاية 16/1/2014 وذلك في قاعة المبارزة بفرع الألعاب الفردية بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الموصل .

واستخدم الباحثونالوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية، ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون)، واختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين متساويين بالعدد، واختبار (ت) لوسطين حسابيين غير مرتبطين متساويين بالعدد).

وتوصل الباحثون إلى أن للمنهاج التعليمي والخاص بالمجموعة التجريبية تأثيراً ايجابياً في تطوير التوقع الحركي لبعض المهارات الدفاعية في سلاح الشيش.

رابط البحث

المصادر:

  1. أحمد، احمد بسطويسي (1996):أسس ونظريات الحركة، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر
  2. التكريتي، وديع ياسين والعبيدي، محمد حسن (1999): التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل، الموصل.
  3. الحسو، ضياء زكي إبراهيم (2004):تأثير السرعة الحركية ومرونة بعض المفاصل على سرعة ودقة الطعن بسلاح الشيش، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة الموصل،الموصل.
  4. الرملي، عباس عبد الفتاح (1993):المبارزة سلاح الشيش، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر.
  5. سالم، مختار و ثامر سالم (1995): فن المبارزة للناشين ، مؤسسة المعارف للطباعة والنشر، بيروت، لبنان.
  6. السكري، عمرو (1993):دليل المبارزة، دار عالم المعرفة، القاهرة، مصر.
  7. 7.صخي، حسين سبهان (2006):منهج تدريبي لتطوير زمن ودقة التوقع والاستجابة الحركية وتأثيره في دقة بعض المهارات الأساسية للاعبي الكرة الطائرة للشباب، أطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد، بغداد.
  8. الصفار، زياد يونس محمد (2002): تأثير تكرار مباريات المبارزة بسلاح الشيش في عدد من المتغيرات الوظيفية والكيمو حيوية والمهارية والبدنية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة الموصل، الموصل.
  9. عباس، عبد الكريم فاضل (2000): تأثير التدريب بأسلحة مختلفة الوزن في مستوى الأداء لبعض مهارات المبارزة وعناصر اللياقة البدنية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد، بغداد.
  10. علي، عادل فاضل (2000):تأثير بعض استخدامات أنظمة قواعد المعرفة في برامج التعلم بالأنموذج الرمزي لتعلم المهارات الهجومية بالمبارزة، أطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد، بغداد.
  11. فان دالين، ديوبولد (1984): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، (ترجمة) محمد نبيل نوفل وآخرون، ط3، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، مصر.
  12. مالح، فاطمة عبد (2002):تأثير منهاج تدريبي مقترح لتطوير المعرفة الخططية ومستوى التصرف الخططي لبعض المهارات الهجومية في سلاح الشيش، أطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، جامعة البصرة، البصرة.
  13. محجوب، وجيه وبدري، احمد (2002): أصول التعلم الحركي، الدار الجامعية، بغداد.
  14. النعيمي، مقداد طارق حامد (2010):أثر برنامج تعليمي باستخدام جهاز المثير الحركي في تعلم بعض المهارات الأساسية وتحسين دقة وزمن الرد بالطعن بسلاح الشيش، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة الموصل، الموصل.
  15. Schmidt.A.R &wrisberge, crsig. A (2000):Motor learning and Performance (2nded), Human Kinetics, U.S.

فعالية برنامج تعليمي مصور في تنمية جودة الحياة للمعاقين سمعيا بالتنس

فعالية برنامج تعليمي مصور في تنمية جودة الحياة للمعاقين سمعيا بالتنس

ا. د/ مها ابراهيم أحمدم. د/ حيدر عبد الكاظم خضير

DOI: 10.31972/ICPESS.19.01.001

ملخص البحث

يهدف البحث الحالي إلي:

– تصميم برنامجتعليمي مصور في تنمية جودة الحياة للمعاقيين سمعياً بالتنس.

– طبق البحث على عينة عددها (10) اطفال من مدرسة الأمل الإبتدائية بالإسكندرية، من سن (14:12) سنة من من يستطيعو القراءة جيدآ، وطبق عليه البرنامج التعليمى المقترح لمدة (4) اسابيع، بواقع (3) مرات اسبوعيآ بزمن (45) دقيقة فى كل مرة.

الاستنتاجات:في حدود مجال البحث والهدف منه وفي ضوء الفرض والمنهج المستخدم ومن خلال التحليل الإحصائي تم التوصل إلي الاستنتاجات التالية:

1- فعالية البرنامج التعليمى المصور المقترح في تعلم المبادئ الأساسية قى التنس للعينة قيد البحث.

2- فعالية البرنامج التعليمى المصور المقترح في تنمية جودة الحياة للمعاقيين سمعياً.

التوصيات: في حدود النتائج التى أسفر عنها البحث يوصي الباحثان بما يلي:

1- تطبيق هذا البحث على عينة من الأطفال ذوى الأحتياجات الخاصة (أعاقات مختلفة).

2- تشجيع كليات التربية الرياضية علي مراجعة برامجها وخططها الدراسية لإعداد معلم يمكنه التعامل الأمثل مع الأشخاص ذوى الإعاقات المختلفة.

1- عمل المزيد من الأبحاث التى تفيد الأطفال ذوى الأحتياجات الخاصة (أعاقات مختلفة) فى مختلف أنشطة ألعاب المضرب.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

  • * أستاذ طرق تدريس العاب المضرب بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية، كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الاسكندرية.
  • *تدريسى فى كلية الكوت الجامعة الأهلية، العراق.

رابط البحث

قائمة المراجع

أولاً : المراجع العربية :

1.        الهام مصطفى القصيرى (2013) : جودة الحياة لدى المعاقين بصريآ بالمقارنة بغير المعاقين.
2.        إلين وديع فرج (2007) : التنس – تعليم – تدريب –تقييم – تحكيم، منشأة المعارف، الإسكندرية، الطبعة الثانية
3. اميرة طه بخش    :    (2006)

 

: جودة الحياة وعلاقتها بمفهوم الذات لدى المعاقين بصريآ والعاديين بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية،ةجامعة طنطا.
4.        أمين أنور الخولي، جمال الشافعى (2001) : التنس- التاريخ – المهارات والخطط – قواعد اللعب، سلسلة ألعاب المضرب المصورة، دار الفكرالعربي، القاهرة.

 

5.        إيمان محمود سامى

(2004)

 

: تأثير برنامج تربية حركية مصور علي تنمية بعض الصفات البدينة وتنمية الرضا الحركى للتلاميذ الصم والبكم، رسالة ماجستير غير منشوره،  كلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق
6.        بدر محمد الانصارى

(2006)

: وقائع ندوة علم النفس وجودة الحياة، جامعة السلطان قابوس، مسقط.

 

7.        بدور مطاوع، سهير بدير احمد (2006) : التربية البدنية ومناهجها وطرق تدريسها، مركزالكتاب للنشر القاهرة.

 

8.        رغداء على نعيسة      (2012)

 

: جودة الحياة لدى طلبة جامعتى دمشق وتشرين، مجلة جامعة دمشق، مجلد 28، جامعة دمشق

 

9.        زينب محمود شقير (2004) : التعليم العلاجي والرعاية المتكاملة لغير العاديين سلسلة ذوى الاحتياجات الخاصة، المجلد الثانى، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة
10.      سامية محمد فهمى (1999) : رعاية المعاقيين سمعيا وحركيا، المكتب العلمى للنشر والتوزيع، الاسكندرية

 

11.      سعاد موسى       (2000) : نوعية الحياة لدى ربات البيوت وعلاقتها ببعض المتغيرات الديوغرافية رسالة دكتوراه، جامعة الخرطوم.

 

12.      محمد مصطفي السيد         :       تأثير برنامج رياضى صحى على تحسين جودة الحياة لدى

(2012)                            الصم بالمرحلة الاعدادية

13.      محمد نور سويد (2004) : منهج التربية للطفل، دار ابن كثير للطباعة والنشر والتوزيع، دمشق بيروت، رسالة ماجستير معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس
14.      محمود عبد الحليم منسى،مهدى كاظم (2006) : مقياس جودة الحياة لطلبة جامعة سلطان عمان، ندوة علم النفس وجودة الحياة، جامعة السلطان قابوس، عمان
15.      مها إبراهيم احمد (2006) : فعالية برنامج تعليمي بإستخدام الحاسب الآلي علي تعليم مهارة الإرسال المستقيم في التنس للطالبات المبتدئات بكلية التربية الرياضية بنات، رسالة دكتوراه غيرمنشورة، كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الأسكندرية.
16.      نبراس يونس المراد (2004) : أثرأستخدام الألعاب الحركية والألعاب الإجتماعية والمختلطة في تنمية التفاعل الإجتماعى،رسالة دكتوراه،كلية التربية الرياضية، جامعة الموصل.
17.      هالة محمد عليوة (2005) : برنامج مقترح بلغة الإشارة لتنمية القدرات الحركية المرتبطة بالحركات الأرضية في الجمباز الفنى للناشئين ذوى الأحتياجات الخاصة “الصم والبكم” كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الإسكندرية.
18.      وفاء عبد الجواد، عزة عبد الفتاح (1999) : فعالية برنامج لخفض السلوك العدوانى بإستخدام اللعب للأطفال المعاقيين سمعياً، مجلد علم النفس، العدد 50 الهيئة العامة للكتاب، القاهرة

 

19.      يوسف القريونى وأخرون (1995) : المدخل إلي التربية الخاصة ، دار التعلم ، دبي، دولة الإمارات

ثانياً : المراجع الأجنبية :

20- baron’s (2000) : tennis course volume lessons and training , beaver book , ontnriol ,iw canada ,

21- Jackson (2005): learn tennis in a weekend , doling , Kindersley London  .

22- Shalock (2004) : Need analysis and measuer of quality of life of people suffering of blindness and deafnees, revue francphone de la deficiency intellectually,

23- Verdugo(2005): The global structre of the  quality         oflifestandard for a sample of visual impairment of Spanish teenagers,