بناء وتقنين اختبارات بعض المهارات الكشفية لطلاب كُلّية التربيّة البدنية وعلوم الرياضة

    أ.د. ثائر رشيد حسن        أ.د. سنان عبّاس علي      أ.م.د. مُحَمَّد وليد شهاب

PH.D.thaermutar@yahoo.com   sienan2004@yahoo.com  Mohamed_w7077@yahoo.com

07706278580                          07706961675                           07709203659

جامعة ديالى/ كُلّية التربية البدنية وعلوم الرياضة

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.032

ملخص البحث

يهدف البحث إلى بناء وتقنين اختبارات بعض المهارات الكشفية لطلاب كُلّية التربيّة البدنية وعلوم الرياضة، فضلًا عن وضع درجات معيارية لاختبارات بعض المهارات الكشفية لطلاب كليّة التربيّة البدنية وعلوم الرياضة، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة قوامها (125) طالب من طلاب كُلّية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى للعام الدراسي 2017-2018، ومن خلال المعالجات الإحصائية توصل الباحثون إلى استنتاجات عدة من أهمها أثبتت اختبارات البحث صلاحيتها في قياس بعض المهارات الكشفية بتوزيعها اعتداليًا وقدرتها على التميز بين إنجاز أفراد العينة ذوي المستوى العالي والواطئ في الاختبار الواحد فضلًا عن تحقيقها معاملات الصدق، والثبات، والموضوعية العالية، حددت المعايير(الدرجة المعيارية المعدلة) للاختبارات.

رابط البحث

المصادر:

• ثائر رشيد مطر؛ التربية الكشفية، ط1: (العراق، ديالى، مطبعة جامعة ديالى، 2011).
• صادق جعفر محمود؛ تصميم بطارية اختبار لقياس بعض القدرات المهارية لدى حراس المرمى بكرة القدم: (رسالة ماجستير، جامعة بغداد/ كُلّية التربية البدنية وعلوم الرياضة، 2004).
• ضحى علاء حسين؛ أثر ألعاب كشفية بأسلوب التنافس الجماعي في تعلم بعض المهارات الكشفية لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة: (رسالة ماجستير، جامعة ديالى / كُلّية التربية الأساسية ، 2018).
• عبد الرزاق عبد الله إبراهيم ومؤيد حميد جاسم؛ الحركة الكشفية بين النظرية والتطبيق: (العراق، ب.م، 2007).
• محمد صبحي حسانين؛ القياس والتقويم في التربية الرياضية،ج1، ط3: (القاهرة، دار الفكر العربي، 1995).
• محمد علي حافظ؛ مستقبل الشباب العربي: (القاهرة، دار المعارف، ب.ت).
• معد سلمان إبراهيم ووعد عبد الرحيم فرحان؛ موسوعة التربية الكشفية الحديثة: (بغداد، دار الاحمدي، 2012).

المشاكل التي تواجه الأندية الرياضية في محافظة ديالى والحلول المقترحة لها

أ.م.د ظافر ناموس خلف/ المديرية العامة لتربية ديالى.

م.د. صبار محمود شحاذة/ المديرية العامة لتربية ديالى.

dafernamoos@yahoo.com  sabbars@yahoo.com

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.031

الملخص:

تعد هذه الدراسة كإحدى الدراسات التي تناولت المشاكل التي تواجه الأندية الرياضية في ديالى وتعيق مسيرتها الرياضية نحو تحقيق الأهداف المرسومة، وإن ترك هذه المشكلات دون حلول سريعة ووفق أسس علمية مدروسة، يجعلها تتفاقم وبالتالي تؤثر على تدني المستوى الرياضي والفني للفرق الرياضية بالمحافظة. كما إن وضع الحلول المقترحة كأولويات لمعالجة هذه المشكلات من قبل المسؤولين عن الحركة الرياضية سواء بوزارة الشباب والرياضة واللجنة الأولمبية الوطنية العراقية في ضوء واقعهم وإمكاناتهم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته مشكلة البحث وأهدافه. واشتملت عينة البحث على بعض من أعضاء الهيئات الإدارية والمدربين واللاعبين لأندية (ديالى، قزانية، المقدادية، الوجيهية، هبهب، الشهيد أركان، جديدة الشط، الزهيرات) واختيروا بالطريقة العشوائية والبالغ عددهم (120) فرداً. بمعدل (3 من أعضاء الهيئة الإدارية للنادي و(2) مدرب، و(10) لاعبين) من كل نادي. وأعد الباحثان استمارة استبيان للمشكلات التي تواجه الأندية والرياضية وبعض الحلول المقترحة لها وبعد توزيعها وجمعها تمت معالجة البيانات إحصائياً للتوصل إلى النتائج ومنها استنتج الباحثان ما يلي: إن المشكلات المالية هي أبرز المشاكل التي تواجه الأندية الرياضية ومنها (قلة المنح المالية والدعم من قبل مجالس المحافظة)، وتليها المشاكل المتعلقة بالإمكانيات والفنية والإدارية ومن ثم الإجتماعية. أما أبرز الحلول التي يوصي بها الباحثان فهي ضرورة زيادة المنح المالية من قبل وزارة الشباب والرياضة ودعم مجلس المحافظة للأندية وإيجاد منافذ للتمويل الذاتي للأندية، فضلاً عن صقل الأدرايين والمدربين بدورات تدريبية خارج القطر، وتعزيز العلاقات بين النادي وأولياء أمور اللاعبين، وتوفير البنى التحتية للأندية من خلال تشجيع الإستثمار فيها من قبل القطاع الخاص.

الكلمات المفتاحية: المشاكل : الأندية الرياضية، الحلول المقترحة

رابط البحث

المصادر:

1. بدوي، عصام؛ موسوعة التنظيم والادارة في التربية الرياضية، ط1: (دار الفكر العربي، القاهرة، 2001).
2. تيمور، جياي؛ تقويم الكفايات الإدارية لرؤساء الأندية الرياضية في محافظتي اربيل ودهوك من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية والمدربين ، (رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة صلاح الدين، 2001 ).
3. الخطيب، منذر هاشم؛ تاريخ التربية الرياضية, ط2, (بغداد, دار الكتب للطباعة والنشر , 2000).
4. الشافعي، حسن أحمد؛ الرياضة والقانون (فلسفة التربية الرياضية وتاريخها)، (الإسكندرية، كلية التربية الرياضية، جامعة الإسكندرية، 1997).
5. الشافعي، حسن احمد؛ تطبيقات معاصرة في الإدارة في التربية البدنية والرياضية ، ط1 ،(القاهرة ، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر ، 2010).
6. شاكر، صلاح وهاب؛ بناء مقياس لمستوى الأداء الإداري والفني لأندية الدرجة الأولى والممتازة في العراق ، (رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة ، 2004).
7. عزيمة، سالم رشيد؛ واقع الاندية الرياضية في القطر العراقي والسبل الكفيلة بتطويرها ،رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية الرياضية ،جامعة بغداد ،1984.
8. محجوب، وجية وآخرون : الدولة والشباب , (بغداد , مطبعة التعليم العالي , 1988).
9. الوقائع العراقية(المجموعة الشهرية)،قانون الأندية الرياضية،(بغداد،دار الحرية للطباعة، 1986).
10. يوسف، محمد إبراهيم؛ تحليل أساليب صنع القرار لدى الاتحادات والأندية الرياضية في المملكة الأردنية الهاشمية، (أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 2000).

دراسة مقارنة في تاثير طول وقصر اللاعب على بعض المهارات الاساسية لدى لاعبي كرة القدم
الباحثون
أ.د قصي حازم محمد م.م.محمد يقضان صالح م. احمد رمضان سبع
1440 هــ 2019 م

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.030

ملخص

ان التطور الذي حدث للمستويات العليا في لعبة كرة القدم وما تحقق في البطولات العالمية من تصاعد في الاداء الجماعي والفردي جاء بفضل الاهتمام العلمي المدروس الذي يوليه المختصون بهذه اللعبة ، إذ ان وصول الرياضي الى المستويات العليا يتوقف على تكاتف وتلازم عدة جوانب ومنها الجانب البدني والمهاري والخططي والنفسي بالاضافة الى البناء والقياس الجسمي لللاعبين ، اذ ان لكل نشاط رياضي او فعالية رياضية متطلبات ومواصفات نموذجية يجب توفرها في الرياضي حتى يمكنه ان يحقق مستويات متقدمة لأي فعالية او أي لعبة رياضية وكان للبحث هدف هو :-

• التعرف على تأثير طول وقصر اللاعب على بعض المهارات الاساسية للاعبي كرة القدم.
• التعرف على اطوال لاعبي كرة القدم (طويل القامة , قصير القامة) في وسط و شمال العراق.
وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي لملائمتة لطبيعة البحث وحدد مجتمع البحث بالطريقة العمدية المتمثلة باندية وسط وشمال العراق وتم تحديد عينة البحث من لاعبين تم اختيارهم بصورة عشوائية من مجتمع البحث حيث تم تقسيم العينة الى مجموعيتن الاولى طوال القامة والتي تتراوح اطوالهم (175) فما فوق والمجموعة الثانية قصارالقامة والتي تتراوح اطوالهم (169) فما دون , وإستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة لمعالجة البيانات.

توصل الباحثون إلى الاستنتاجات الآتية:

• تم تحديد اطوال لاعبين قصار القامة في وسط وشمال العراق بمتوسط حسابي قدره 169 سم فما دون واطوال لاعبي طوال القامة بمتوسط حسابي قدره 175 فما فوق .
• ظهور فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث (طوال القامة ، وقصار القامة) في المتغيرات (الدحرجة ، السيطرة على الكرة ، التهديف ) ولصالح مجموعة قصار القامة.
• لم يظهر فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث(طوال القامة ، وقصار القامة) في المتغيرات (المناولة القصيرة، والمناولة المتوسطة) .
في ضوء هذه الاستنتاجات اوصى الباحثون بالتوصيات الاتية:-
• يجب مراعاة اطوال اللاعبين عند الانتقاء ووضعها ضمن معايير الاختبار .
• توزيع اللاعبين داخل الملعب على مراكزهم بما يتناسبب مع امكانياتهم المهارية والبدنية والجسمانية.
• اجراء دراسة اخرى لايجاد العلاقة بين اطوال اللاعبين وبعض الصفات البدنية .

المصادر العربية والاجنبية

1. تامر محسن , يوسف عبد الامير(1991) “الاختبارات والتحليل بكرة القدم” جامعة الموصل .
2. التكريتي، وديع ياسين، والعبيدي، حسن محمد عبد (1996) “التطبيقات
   الإحصائية في بحوث التربية الرياضية” دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة
   الموصل.
3. الجنابي ,عبد المنعم احمد جاسم حمادي (2002) “البناء الجسمي للاعبي دوري النخبة العراقي بكرة القدم بوصفه أحد أسس الانتقاء الرياضي” رسالة ماجستير غير منشورة ,كلية التربية الرياضية , جامعة الموصل.
4. حسن ، شهاب احمد و ابراهيم ، ضياء زكي (2012) “ نسة مساهمة بعض القياسات الجسمية ومكونات اللياقة البدنية في عذد من المهارات الهجىومية بكرةاليد لطلاب معهد الترتية الرياضية في عقرة ، مجلة الرافدين ، مجلد18 ، العدد 59 ، .
5. حسن السعود (2013 )” القياسات الجسمية المساهمة في مستوى انجاز عناصر الاداء الحركي للاعبي كرة القدم “ الجامعة الاردنية ، كلية التربية الرياضية ، دراسات العلوم التربوية ، المجلد 40 ، العدد 1.
6. حميدي ، علي مطر (2010)” دراسة بعض القياسات الجسمية للاداء المهاري الهجومي لدى لاعبي كرة السلة “ جامعة ميسان ، كلية التربية الرياضية ، مجلة جامعة ذي قار ، العدد الخاص ، المجلد 5.
7. الخشاب ، زهير قاسم ، واخران (1999) : ” كرة القدم لطلاب واقسام التربية الرياضية ” ، ط2 ، محدثة ، دار الكتب للطباعة والنشر في جامعة الموصل.
8. الخشاب ، زهير قاسم والطائي ، معتز يونس (2005) : ” كرة القدم- مهارات – اختبارات- قانون “ ، دار ابن الاثير للطباعة والنشر في جامعة الموصل.

9. الدليمي ، فيصل عياش وعبد الحق ، لحمر (1997) : ” كرة القدم” مستفانم ، الجزائر.
10. زهير قاسم الخشاب وآخرون(1999) : “كرة القدم” ، ط2 ، جامعة الموصل ، دار الكتب للطباعة والنشر ،.
11. صباح رضا جبر ( واخرون )( 1991 ) كرة القدم للصفوف الثالثة : ( بغداد ، دار الحكمة للطباعة ، والنشر ، جامعة بغداد).
12. عماد ناظم جاسم(2005) :“نسبة مساهمة بعض القياسات الانثروبومترية والقدرات البدنية في أداء المهارات الحركية للاعبي كرة القدم“ .أطروحة دكتوراه ، جامعة بغداد : كلية التربية الرياضية .
13. موفق أسعد محمود(2008) “التعلم والمهارات الأساسية في كرة القدم “ ، عمان ، دار دجلة ،.
14. المولى , موفق مجيد وثامر ,محسن اسماعيل(1999 ) “التمارين التطويرية بكرة القدم “ الاردن ,المؤسسة الاردنية.
15. الهاشمي ، سمير مسلط (1999) ” البايوميكانيك الرياضي “ ، جامعة بغداد ، كلية التربية الرياضية ،دار ابن الاثير للطباعة والنشر ،جامعة الموصل ، ط2 .
16. وطفي، الفت وبلال محمود و جعفر يونس (2015 ) “علاقة بعض القياسات الجسمية (الوزن والطول ، وطول الاطراف السفلى ) بدقة التهديف في كرة القدم لدى لاعبي كرة القدم للناشئين “مجلة تشرين للبحوث والدراسات العلمية ، العدد 4 ، المجلد 37 .
17. Harr, D., (1986). “Training sport verlay”.
18. Tomsen Fox, F.L., (1984). “Sports physiology”. Sounders College Publishing, Japan.

حدة وتركيز الانتباه وعلاقتها بدقة التهديف بكرة قدم الصالات

م.م احمد يقضان صالح                                  م.د ابراهيم حسان يحيى البزاز

كلية النور الجامعة                                              كلية النور الجامعة

2019 م                                                  1440هــــ

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.029

ملخص البحث

الانتباه والتركيز هي من القدرات العقلية المهمة والتي يحتاجها لاعب كرة قدم الصالات اثناء المبارة والتي لها دور كبير في نتيجة المباراة ، ولصغر مساحة الملعب وسرعة اللعب  والحصول على فرص كبيرة للتهديف اثناء المبارة الواحدة يتطلب من اللاعبين قدرات عالية من الانتباه والتركيز طوال فترة المباراة وذلك لتسجيل اكبر عدد ممكن من الاهداف في مرمى الخصم . ويهدف البحث ما ياتي:-

• التعرف على العلاقة بين الانتباه ودقة التهديف كرة قدم الصالات لدى لاعبي منتخب جامعة زاخو.
• التعرف على العلاقة بين تركيز الانتباه ودقة التهديف كرة قدم الصالات لدى لاعبي منتخب جامعة زاخو.

ومن خلال هذه الاهداف وضع الباحث الفروض الاتية

• وجود علاقة ارتباط معنوي بين حدة الانتباه ودقة التهديف كرة قدم الصالات لدى لاعبي منتخب جامعة زاخو.
• وجود علاقة ارتباط معنوي بين تركيز الانتباه ودقة التهديف كرة قدم الصالات لدى لاعبي منتخب جامعة زاخو.

واستخدم المنهج الوصفي بطريقة الاسلوب الارتباطي الملائم لطبقة البحث وقد استخدم الباحث الاختبارات (بوردن –سموث، اختبار دقة التهديف) واشتملت عينة البحث (18) لاعب اختيرو بالطريقة العمدية وتم اجراء التجانس في  (العمر ، والطول ، والوزن ) لهذه العينة بعد ذلك تم إيجاد المعاملات العلمية لهم على البيانات مع إستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة لمعالجة البيانات . واستنتج الباحث ما ياتي

• وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة معنوي بين دقة التهديف وحدة الانتباه بكرة قدم الصالات.
• وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة معنوية بين دقة التهديف وتركيز الانتباه بكرة قدم الصالات.  من خلال الاستنتاج فقد يوصي الباحثون بالتوصيات الاتية:
• ضرورة الاهتمام بالعمليات العقلية من قبل المدرب اثناء الوحات التدربيبة
• اجراء دراسات تجربية تبين مدى تاثير العمليات العقلية على دقة التهديف في المباراة .

رابط البحث

المصادر العربية والاجنبية

1. الحوري ،عكلة سليمان (2000) : وخالد عبد المجيد ، علاقة تركيز الانتباه بدقة التصويب لدى لاعبي المنتخب الوطني للناشئين بكرة اليد، مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ، جامعة الموصل ، المجلد 6 ، العدد20 ،
2. العربي ، محمد: التدريب العقلي في المجال الرياضي (2001 م)،ط2 ، دار الفكر العربي ،القاهرة .

1. مفتي ايراهيم جمال(1994): الجديد في الاعداد المهاري والمخططي للاعبي كرة القدم، دار الفكر العربي، القاهرة،.
2. الزبيدي , محمد خالد داؤد , (2011) ,”أثر برنامج للمهارات النفسية على الطاقة النفسية المثلى ومستوى الانجاز والاداء الفني للاعبي كرة القدم الشباب “ , رسالة ماجستير غير منشورة , تربية رياضية جامعة الموصل .
3.  الزهري , ربيع خلف جميل , (2009) “تصميم وبناء اختبارات لقياس عناصر اللياقة البدنية الخاصة للاعبي خماسي كرة القدم “ رسالة ماجستير غير منشورة , تربية رياضية جامعة الموصل .

” اثر استخدام الواجبات الحركية الإضافية والتغذية الراجعة الفورية

في اكتساب مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة “

أ.د وليد وعدالله علي*          أ.م.د امينة كريم حسين**          م.م سعدالله سعيد مجيد**

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة الموصل*      كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة كركوك**

walidwadalla@yahoo.com

amena972@yahoo.com

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.028

الملخص

هدف البحث الى الكشف عن اثر استخدام الواجبات الحركية الإضافية والتغذية الراجعة الفورية في اكتساب مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة ، تم استخدام المنهج التجريبي لملامته وطبيعة البحث0 تكون مجتمع البحث من طلاب الصف الاول المتوسط في متوسطة فلسطين للبنين للسنة الدراسية (2018-2019)والبالغ عددهم (126) طالباً يمثلون شعب(أ-ب-ج-د) ، أما عينة البحث فتكونت من (50) طالباً يمثلون شعبتي (ب،ج) اختيروا بطريقة القرعة وبواقع (25) طالباً يمثلون شعبة (ب) المجموعة التجريبية الاولى والتي أستخدمت اسلوب الواجبات الحركية الاضافية وشعب (ج) بواقع (25) طالباً دراسية المجموعة التجريبية الثانية والتي أستخدمت اسلوب التغذية الراجعة الفورية، تضمن المنهج المقرر لهذه المرحلة الدراسية بكرة السلة وشملت مهارات (المناولة-الطبطبة) واستغرق المنهج التعليمي (4) أسابيع ،تم تكافؤ مجموعتي البحث في (العمر , الطول , الوزن ) وفي مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة، وبعد الانتهاء من تنفيذ المنهج التعليمي تم إجراء الاختبار ألبعدي وجمع البيانات ومعالجتها إحصائيا واستنتج الباحثون الأتي:

1- حقق أسلوب الواجبات الحركية (الإضافية) تأثيراً ايجابياً في اكتساب مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة.

2- تفوقت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت الواجبات الحركية(الإضافية) عند مقارنتها بالمجموعة التجريبية الثانية (أسلوب التغذية الراجعة الفورية) في اكتساب مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة.

ويوصي الباحثون:

1-ضرورة استخدام أسلوب الواجبات الحركية(الإضافية) لما له من تأثير ايجابي في اكتساب مهارتي المناولة والطبطبة بكرة السلة في درس التربية الرياضية.

رابط البحث

المصادر العربية:

• الاطوي، وليد وعدالله والزبيدي، قصي حازم(2009): طرائق تدريس التربية الرياضية، كلية التربية الاساسية ، دار ابن الأثير للطباعة والنشر، جامعة الموصل، العراق.
• الاطوي، وليد وعدالله ، والامام، صفاء ذنون(2003): اثر استخدام انماط التعليم بالنموذج الحي والرمزي في تطور بعض الصفات البدنية والمهارات الاساسية بكرة السلة لطالبات معهد اعداد المعلمات، المؤتمر العلمي لكلية التربية الرياضية ،الجامعة الاردنية ،عمان ،الاردن.
• بطرس , آمال نوري, (2004): أثر استخدام أسلوبي التضمين والأمري ونموذجي من المجاميع الصغيرة في تحقيق بعض أهداف درس التربية الرياضية , أطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية الرياضية , جامعة الموصل , العراق.
• الحايك ، صادق خالد (2004) : أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريب كرة السلة على مفهوم ألذات واتجاهات طلبة كلية التربية الرياضية عند العامة ، مؤتمر التربية الرياضية ، الرياضة نموذج الحياة المعاصرة ، عدد خاص ، عمان ، الأردن .
• خلقة، امال نوري بطرس(2004): اثر استخدام أسلوب التضمين والأمري ونموذجين من المجاميع الصغيرة في تحقيق بعض أهداف درس التربية الرياضية ،اطروحة دكتوراه غير منشورة ،كلية التربية الرياضية ،جامعة الموصل.
• الخياط ، ضياء قاسم ، علي، وليد وعدالله ،عبدالله ، طلال نجم(2009):  طرائق تدريس التربية الرياضية  كلية التربية الرياضية ، دار ابن الأثير للطباعة والنشر، جامعة الموصل، العراق، 2009.
• خيون ، يعرب (2002) : التعلم الحركي بين المبدأ والتطبيق, مكتب الصخرة للطباعة والنشر،. بغداد.

تأثير استخدام الفيديو التفاعلي في اكتساب المهارات التحكيمية  بكرة القدم

م.د.احمد عبدالله عبدالقادر                                    م.م.فرهاد كريم مولود

معهد بايتةخت للتربية الرياضية                          كلية التربية-شقلاوة/جامعة صلاح الدين

Farhadkareem11@yahoo.com                       ahmedtania1972@yahoo.com

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.027

ملخص البحث :

يهدف البحث الى الكشف عن تاثير استخدام الفيديو التفاعلي في اكتساب المهارات التحكيمية بكرة القدم.

واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاء مته وطبيعة البحث، اجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الثالثة في معهد بايته خت للتربية الرياضية –محافظة اربيل ،أذ شمل البحث على مجموعتين ، مجموعة تجريبية درست وفق استخدام  الفيديو التفاعلي ومجموعة ضابطة درست وفق الاسلوب التقليدي

وتكونت عينة البحث من (32) طالباً من طلاب السنة الدراسية الثالثة في معهد بايته خت للتربية الرياضية – محافظة اربيل للعام الدراسي (2018-2019)، وتم توزيعهم الى مجموعتين متكافئتين في متغيرات (العمر- الطول- الكتلة- السرعة الأنتقالية- الرشاقة- التحمل- التحكيم)، ووقع الأختيار على شعبة (B) لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة وبواقع (16) طالباً لكل مجموعة. و اعد الباحثان استمارة ملاحظة تتضمن اربعة محاور يتم من خلالها قياس و تقييم جوانب التحكيم والحكم عليها، وقد تم التحقق من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من المحكمين المختصين.

رابط البحث

المصادر:

• أبو سلطان، فادي.(2016)، فاعلية الفيديو التفاعلي في تنمية الأداءات المهارية المركبة في كرة القدم لطلاب المرحلة الأساسية العليا، ،( رسالة ماجستير غير منشورة )، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، فلسطين.
• الأقرع ،هشام علي ، و المصري ،وائل سلامة. (2012). تأثير الفيديو التفاعلي على الأداء المهارى والمستوى الرقمي لمهارة رمي القرم لطلاب التربية الرياضيةبجامعة الأقصى،(بحث منشور)،   سلسلة العلوم الانسانية، مجلة الجامعة الإسلامية، فلسطين.
• التكريتي ،وديع ياسين محمد ،و العبيدي ،حسن محمد عبيد. (1996). التطبيقات الاحصائية في بحوث التربية الرياضية،دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل، الموصل.
• الجيلاني، مصطفي.(2003). الفيديو التفاعلي كأسلوب لتصحيح الأخطاء في أداء مهارتي ركل الكرة بباطن القدم والجري بالكرة،(بحث منشور)،  مجلة العلومالبدنية والرياضة، المجلد الثاني، يوليو، العدد الثالث، كلية التربية الرياضية، جامعة المنوفية، مصر.
• حسن ،حسن يحيى . (2013)، اثر توظيف الفيديو التفاعلي لتحسين مهارة التصويب في كرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بحافظات غزة،( رسالة ماجستير غير منشورة )، كلية التربية، جامعة الأزهر، غزة.
• حمدان ،احمد يوسف . (2012). فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي لتنمية بعض مهارات الخداع في كرة السلة لدى طلاب التربية البدنية والرياضية بجامعة الأقصى،(بحث منشور)، مجلة الرافدين للعلوم الرياضية،مجلد 18،العدد57، كليةالتربية الرياضية، جامعة الموصل العراق
• خميس ،محمد عطية. (2003).منتوجات تكنولوجيا التعليم، القاهرة، مكتبة دار الحكمة.
• الخيكاني، عامر. (2005). الكفاءة البدنية وبعض المتغيرات النفسية لحكام الدرجة الأولي بكرة القدم وعلاقتها بمستوى أدائهم ،(بحث منشور)، مجلة علومالتربية الرياضية ، المجلد الرابع، العدد الرابع ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بابل ، العراق.
• رخا، محمد حسن. (2006). أثر استخدام الهيبرميديا والرسوم المتحركة والفيديو التفاعلي على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين بمركز خدمة المجتمع وتنمية البيئة بكلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة، ( رسالة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة، جامعة حلوان.
• زغلول محمد، محمد محمود، عبد المنعم هاني. (2003). تصميم وإنتاجية برمجية كمبيوتر تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا وأثرها على جوانب التعلملمهارات ضربات الكرة بالرأس لطلبة كلية التربية الرياضية بطنطا،(بحث منشور)، مجلة نظريات وتطبيقات، العدد 48 ، كلية التربية الرياضية للبنين أبو قير،جامعة الإسكندرية، مصر
• الزهيرى، نبراس لطيف علي. (2007). تأثير التعلم التفاعلي بالحاسوبفي الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لرفعة النترلدى طلاب التربية الرياضية، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كليةالتربية الأساسية، جامعة ديالى.
• السامرائي ،مهدي صالح .(2000). الاستراتيجيات والأساليب المتبعة لدى أعضاء الهيئات التدريسية في كليات التربية في بغداد،(بحث منشور)،   المجلة العربية للتربية، تونس، المجلد 20، العدد 1، جامعة بغداد.
• شاكر، نبيل. (2007).معالم الحركة الرياضية والنفسية والمعرفية ، ط:1، العراق:  مطبعة المتنبي، جامعة ديالى.
• الضبيان ،صالح بن موسى. (1999)، منظومة الوسائط المتعددة في التعليم الرسمى : تكنولوجيا التعليم – دراسات عربية، تحرير: مصطفي عبد السميع محمد، القاهرة، مركز الكتاب للنشر.
• عبدالقادر ،احمد عبدالله .(2008). تأثير استخدام استراتيجية فرق التعلم في تحصيل بعض مواد القانون وتنمية الثقة بالنفس والتحكيم في كرة القدم . (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة صلاح الدين، كلية التربية الرياضية.
• علاوي ،محمد حسن . (1987)، سيكولوجية التدريب والمنافسات، ط4: دار المعارف، القاهرة.
• علاوي ،محمد حسن ،و راتب ،اسامةكامل.( 1999)،البحث العلمي في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي،دار الفكر العربي، القاهرة.
• عودة ،احمد ،و احمد، محمد ،و خليل ،تيسير.(2007). اثر استخدام الفيديو التفاعلي على تنمية الأتجاهات العلميةلطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن،(بحث منشور)، مجلة العلوم التربويةالعدد 12.
• عويس ،خير الدين علي. (1999)، دليل البحث العلمي، دار الفكر العربي ، القاهرة.
• القديم ،محمد صبحي عبدالفتاح. (2005)،تصميم وانتاجية برمجة تعليمية معدة بتقنية الفيديو التفاعلي على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة القدم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي،(رسالة ماجستير غير منشورة)،كلية التربية الرياضية، جامعة طنطا.
• David , Gardener ( 2003). Evaluating user interactive video users perceptions of self-access language learning with Multi Media Movies (china) , oper University United Kingdom,.
• Lehman, James D. (2006). Interactive Video: Foundations of Multimedia/Hypermedia. Retrieved fromhttp://www.edci.purdue.edu/lehman/edci663/ivd.html

اعداد برنامج باستخدام احدى البرامجيات الحديثة لمواد القانون بمادة كرة اليد لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية

الباحثان

أ. م.د عثمان عدنان البياتي                                    أ.م.د نغم خالد الخفاف

 DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.026

ملخص البحث باللغة العربية

هدف البحث إلى:

–  أعداد برنامج بإحدى البرمجيات الحديثة لمواد القانون بمادة كرة اليد لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم  الرياضية

– الكشف عن اثر استخدام البرنامج الحاسوبي لمواد القانون بمادة كرة اليد لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم  الرياضية .

استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث, تكونت عينة البحث من طلاب المراحل الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل  والبالغ عددهم (40) وبواقع (20) طالباً لكل  مجموعة, وتم استحصال نتائجهم وتفريغ بياناتهم ومعالجتها إحصائيا قبل وبعد استخدام البرنامج الحاسوبي,  وتم الاعتماد على صدق الخبراء (المحكمين)، وتم التأكد من ثبات البرنامج بطريقة (أعادة الاختبار) واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الانحراف المعياري, الوسط الحسابي, معامل الارتباط البسيط، النسبة المئوية, (ت) المحتسبة.

وقد توصل الباحثان إلى الاستنتاج الأتي:

• إن استخدام البرنامج الحاسوبي لاختبارات في مواد القانون بمادة كرة اليد لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية ذو فاعلية وتأثير ايجابي في أفراد عينة البحث, وأظهرت تفوق المجموعة التجريبية الأولى.

رابط البحث

المصادر العربية والأجنبية

1- الأمين، إسماعيل محمد (1995): “نموذج مقترح لتطوير تدريس مادة الرياضيات للصف الأول الإعدادي باستخدام أسلوب المنظم المتقدم”، رسالة التربية، دائرة البحوث التربوية، وزارة التربية والتعليم، العدد (10)، مسقط، سلطنة عمان.

2- التركي, إبراهيم محمد (1998): “فن أدارة المباراة”, مؤسسة الممتاز للطباعة والنشر, الرياض.

3- التكريتي, وديع ياسين والعبيدي, حسن محمد (1996): “التطبيقات الإحصائية في بحوث التربية الرياضية”, دار الكتب للطباعة والنشر, جامعة الموصل.

4- جواد, رضي حبيب وأسد, عبد الجليل ميرزا (2005): “ترجمة القانون الدولي بكرة اليد”.

5- الحيلة, محمد محمود (2001): “طرائق التدريس وإستراتجيتها”, ط1, دار الكتاب الجامعي, العين, الإمارات.

6- الزعبي, محمد بلال (1999): “الحاسوب والبرمجيات الجاهزة”, دار وائل للنشر والتوزيع, عمان, الأردن.

7- الزوبعي، عبد الجليل والغنام، محمد احمد (1981): “مناهج البحث في التربية”، ج1، مطبعة التعليم- جامعة بغداد.

8- صبحي, نصير(1997): “الحكم والكورة”, الطبعة الثانية, مطبعة نهضة مصر, القاهرة.

9- عبد الحفيظ، إخلاص محمد وباهي، مصطفى حسين (2002): “طرق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية والرياضية”,  دار الكتب للنشر، القاهرة.

10- عبد الحميد, شرف (2000): “تكنولوجيا التعليم في التربية الرياضية”, مركز الكتاب للنشر, القاهرة, مصر.

11- نصار, يوسف محمد (1999): “قياس اتجاهات معلمي الحاسوب نحو تدريس مبحث الحاسوب التعليمي وعلاقة ذلك بجنسهم وسنوات خبرتهم”, رسالة ماجستير غير منشورة ,جامعة اليرموك, أربد, الأردن.

12-Russel, Y. (1975): A Case From The Research For Training Science Teacher in The Use of Inductive Indirect Teaching Strategies, Science Education

علاقة بعض القياسات الجسمية ببعض السمات الشخصية لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة دهوك

م.م غزوان حازم يونس                                      كلية النور الجامعة

      2018 – 2019 م                                            1438 –  1439 ه                                

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.025

ملخص البحث

من خلال ملاحظة الباحث لطلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة وجد ان هناك تقارب في بعض السمات الشخصية للطلاب المتقاربين في قياساتهم الجسمية ومن هنا برزت فكرة الباحث  في اجراء دراسة ارتباطية في بعض القياسات الجسمية والسمات الشخصية لدى طلبة كلية التربية الاساسية قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة ويهدف البحث في الكشف عن:-

_ التعرف على علاقة بعض القياسات الجسمية ببعض السمات الشخصية لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة دهوك .

وللتحقق من اهداف البحث وضع الباحث الشروط الاتية :-

_ يفترض الباحث وجود علاقة ارتباط معنوي بين بعض القياسات الجسمية ببعض السمات الشخصية لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة دهوك .

استخدم الباحث المنهج الوصفي  بأسلوب العلاقات الارتباطية لملاءمته طبيعة البحث ,  وتم اختيار عينة البحث عمدياً من طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية التربية الاساسية والبالغ عددهم (90) طالب . وقد قام الباحث بأجراء التجربة الاستطلاعية على عينة متكونة من 3 طلاب لضبط متغيرات المقاييس الجسمية والسمات الشخصية لمعرفة الصعوبات التي تواجه الباحث اثناء التجربة الرئيسة ، وتهيئة فريق العمل وتوزيع الواجبات عليهم بصورة صحيحة , وقام الباحث بأجراء التجربة الرئيسية على عينة البحث على مدار يومين في اليوم الاول اخذ القياسات الجسمية لعينة البحث وفي اليوم الثاني توزيع المقاييس للمسات الشخصية وجمع البيانات اللازم للبحث , وقد تم معالجة البيانات احصائياً بواسطة برنامج ال(MlNl TAP).

رابط البحث

المصادر العربية والاجنبية

1-أبو العلا أحمد عبد الفتاح واحمد عمر روبي(1986) ، انتقاء الموهوبين في المجال الرياضي ، عالم الكتب ، القاهرة.

2- احمد أمين فوزي : مبادئ علم النفس الرياضي ؛المفاهيم والتطبيقات ، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 2003، ص161 .

3- احمد عبد الخالق : الأبعاد الأساسية للشخصية ، الإسكندرية ،دار المعرفة الجامعة ،1987،ص67

4-  التكريتي ، وديع ياسين والعبيدي ، حسن محمد عبد (1999) : التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية ، دار الكتب للطباعة والنشر ، جامعة الموصل .

5- رهيف , زينب شنان : الاساليب المعرفية المميزة وعلاقتها بالسمات الشخصية لدى طلبة جامعة بغداد , رسالة ماجستير , جامعة بغداد / كلية التربية أبن رشد , 2009 .

6- عبد الباقي ، زيدان ( 1974) قواعد البحث الاجتماعي ، الهيئة العامة للكتاب ،القاهرة، مصر .

7-  الطالب ، نزار والسامرائي ، فؤاد محمود (1981) : مبادئ الإحصاء والاختبارات البدنية والرياضية ، دار الكتب للطباعة والنشر ، جامعة الموصل .

8- عسكر، علي. ( 2005 ). الأسس النفسية والاجتماعية للسلوك في مجال العمل. دار الكتاب الحديث، الكويت

9- محمد حسن علاوي ومحمد نصر الدين رضوان :الاختبارات المهارية والنفسية في المجال الرياضي ، ط1،القاهرة ، دار الفكر العربي،1987،ص568 0

10-هدير عيدان غانم؛ بناء مستويات معيارية لبعض القياسات الجسمية للمتقدمات في كلية التربية الرياضية في العراق( رسالة ماجستير- جامعة بغداد: كلية التربية الرياضية للبنات غانم 2002)  .

أثر اختلاف زَمَني تمرينات القـــوة المميزة بالسرعـــة

 في بعض الصفــــــات البدنيـــــة للاعبي كرة اليد الناشئين

أ.م.د. معن عبد الكريم جاسم – م.م وائل دثار علي

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.024

يهدف البحث الى الكشف عن:

– أثر تمرينات القوة المميزة بالسرعة بزمن الـ (5) ثانية في بعض الصفات البدنية للاعبي المجموعة التجريبية الأولى.

– أثر تمرينات القوة المميزة بالسرعة بزمن الـ (10) ثانية في بعض الصفات البدنية للاعبي المجموعة التجريبية الثانية .

– دلالة الفروق الإحصائية في بعض الصفات البدنية بين مجموعتي البحث التجريبيتين الأولى والثانية في الاختبار البعدي .

فروض البحث:

– وجود فروق ذات دلالة معنوية في بعض الصفات البدنية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأولى ولمصلحة الاختبار البعدي.

– وجود فروق ذات دلالة معنوية في بعض الصفات البدنية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية ولمصلحة الاختبار البعدي.

– وجود فروق ذات دلالة معنوية في بعض الصفات البدنية بين المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في الاختبار البعدي .

استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة مشكلة البحث , وحدد مجتمع البحث بطريقة عمدية بلاعبي ناشئة نادي الفتوة تحت سن (16) سنة بكرة اليد والبالغ عددهم (20) لاعبا وتكونت عينة البحث من(12)لاعبا يمثلون نسبة (60%) من مجتمع البحث, وقسمت هذه العينة الى مجموعتين تجريبيتين وبواقع (6) لاعبين لكل مجموعة , وتم اعتماد الصفات البدنية واختباراتها التي حصلت على نسبة اتفاق (75%) فما فوق من آراء الخبراء وهي (القوة الانفجارية للرجلين , والقوة الانفجارية للذراعين , والقوة المميزة بالسرعة للذراعين , والقوة المميزة بالسرعة للرجلين , والقوة المميزة بالسرعة للبطن , والسرعة الانتقالية , والرشاقة) , وتم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات(العمر،الطول،الوزن) والصفات البدنية.

اجرى الباحثان تجربتين استطلاعيتين ، كانت الاولى للاختبارات البدنية بتاريخ (2/12/2012) على (3) لاعبين من مجتمع البحث واخرى على (4) لاعبين للتمرينات المعتمدة في البحث من خلال تنفيذ وحدتين تدريبيتين بتاريخ (5-6/12/2012) .

اجريت الاختبارات البدنية للفترة من (11/12/2012) ولغاية (12/12/2012) وكما يأتي:

اليوم الأول اختبارات (القوة الانفجارية للرجلين , والقوة الانفجارية للذراعين , وعدو (20) مترا ,  والقوة المميزة بالسرعة للذراعين) واليوم الثاني اختبارات (الرشاقة , والقوة المميزة بالسرعة للبطن , والقوة المميزة بالسرعة للرجلين).

تم تصميم منهاجين تدريبيين وتم تنفيذ هذين المنهاجين بتاريخ (30/12/2012) وتم الانتهاء من تنفيذهما بتاريخ (21/2/2013) إذ نفذت المجموعة التجريبية الأولى المنهاج التدريبي المعتمد على زمن الاداء لمدة (5) ثانية ونفذت المجموعة التجريبية الثانية المنهاج التدريبي المعتمد على زمن الاداء لمدة (10)ثانية وكان عدد اللاعبين (6) في كل مجموعة تجريبية .

بعد الانتهاء من تنفيذ المنهاجين التدريبيين لمجموعتي البحث تم أجراء الاختبارات البعدية البدنية على لاعبي عينة البحث للفترة من (24/2/2013) ولغاية (25/2/2013) وبنفس طريقة وتسلسل تنفيذ الاختبارات القبلية البدنية , وتم استخراجها من خلال الاعتماد على الحقيبة الإحصائية (spss) , بعد عرض النتائج ومناقشتها يمكن استخلاص الاستنتاجات الآتية :

1- إن استخدام المنهاج التدريبي الخاص بتمارين القوة المميزة بالسرعة بانتظام ولمدة (8 أسابيع) بواقع (3 مرات) أسبوعياً يعد فعالاً في زيادة القوة لعضلات الرجلين والبطن والذراعين للاعبي كرة اليد الناشئين.

2- تفوق المنهاج التدريبي لتمارين القوة المميزة بالسرعة بزمن (10) ثانية الذي نفذته المجموعة التجريبية الثانية على المنهاج التدريبي لتمارين القوة المميزة بالسرعة بزمن (5) ثانية الذي نفذته المجموعة التجريبية الاولى.

3- يؤدي استخدام المنهاج التدريبي لتمارين القوة المميزة بالسرعة الى تحسين صفة القوة المميزة بالسرعة لعضلات الرجلين والذراعين والبطن للاعبي كرة اليد من فئة الناشئين.

4- أثر المنهاج التدريبي لتمارين القوة المميزة بالسرعة بشكل ايجابي على تطوير الصفات البدنية الاخرى قيد البحث وهي ( السرعة الانتقالية , القوة الانفجارية , الرشاقة ).

رابط البحث

المصادر العربية و الأجنبية:

1- البساطي ، أمر الله (1998):“ قواعد وأسس التدريب الرياضي وتطبيقاتها “ منشأة المعارف ، الإسكندرية.

2- بسطويسي , احمد بسطويسي (1999) : “أسس ونظريات التدريب الرياضي ” , دار الفكر العربي , القاهرة .

3- البياتي , عثمان عدنان (2004) : ” أثر تدريبات القوة باستخدام الانقباض العضلي الثابت والمتحرك والمختلط في بعض أوجه القوة العضلية والمتغيرات الوظيفية لدى لاعبي كرة اليد الناشئين ” , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية الرياضية , جامعة الموصل .

4- الجبالي , عويس (2000) : “التدريب الرياضي ـ النظرية والتطبيق “, الطبعة الأولى , دار G,M,S للنشر , جامعة حلوان , مصر .

5- حامد , محمد عبدالجبار (2009) : “اثر منهاج تدريبي مقترح بإستخدام تمارين قوة مساعدة خاصة في عدد من المتغيرات البدنية والمهارية للاعبي كرة اليد للناشئين” , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية الرياضية , جامعة الموصل .

6- حسـانين ، محمـد صبحـي (1987): ” التقـويم والقيـاس في التربيـة الرياضيـة ” ج1 ، ط2 ، دار الفكر العربي ، القاهرة.

7- حسـانين ، محمـد صبحـي (1995): ” التقـويم والقيـاس في التربيـة الرياضيـة ”     ج1 ، ط3 ، دار الفكر العربي ، القاهرة.

8- حسن ، إيمان عبد (2001): ” تأثير منهج تدريبي مقترح للقوة والمرونة في تطوير الأداء    الفني لبعض مهارات الجمناستك الإيقاعي ”  رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد.

9- خريبط، ريسان و عبد الفتاح، ابو العلا (2016) : “التدريب الرياضي“، ط1، مركز الكتاب للنشر، القاهرة-  مصر.

10- سلامة ، بهاء الدين إبراهيم (2000): ” فسيولوجيا الرياضة والأداء البدني ـ لاكتات الدم “ ط1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة.

11- عبد الجبار ، قيس ناجي وأحمد ، بسطويسي ( 1987 ) : ” الاختبارات ومبادىء الإحصاء في المجال الرياضي ” مطبعة التعليم العالي ، بغداد.

12- عبد الفتاح،أبو العلا(1994):”تدريب السباحة للمستويات العليا”،ط1،دار الفكر العربي،القاهرة.

13- عبد الفتاح،أبو العلا(1999): “الاستشفاء في المجال الرياضي” دار الفكر العربي ، القاهرة.

14- عثمان , محمد (2000): ” الحمل التدريبي والتكيف ” دار الفكر العربي ، القاهرة.

15- علاوي، محمد حسن وعبد الفتاح، ابو العلا احمد (2000)، فسيولوجية التدريب الرياضي،    دار الفكر العربي للنشر والتوزيع، القاهرة.

16- علاوي , محمد حسن ورضوان , محمد  نصر الدين (1982): ” اختبارات الأداء الحركي ” دار الفكر العربي , القاهرة ، مصر.

17- كماش ، يوسف لازم ( 1999 ): ” المهارات الأساسية في كرة القدم ـ تعليم ـ تدريب  ” مكتبة دار الخليج ، عمان .

18- Fox , E.L. & Mathews , D. K. (1976): ” Interval training Conditioning for sports and General Fitness ” W. B. Saunders Co. Philadelphia.

19- Martin , W.O. & Lumsden , J.(1987): ” Coaching an effective behavioral            approach ” Time Mirror Mosby , College Publishing ,Toronto.

التدريب بقانون الشغل بأستهداف زمن 800 م لتطوير مؤشر التعب وبعض القابليات البدنية الخاصة والإنجاز لراكضي(تحت 18 سنة)

إعداد

أ.د صريح عبد الكريم الفضلي

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد

بحث مقدم الى

المؤتمر العلمي الدولي الاول

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة صلاح الدين

اربيل

2019 م

Sareeh.alfadly@gmial.com

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.023

خلاصة البحث

التدريب بقانون الشغل بأستهداف زمن 800 م لتطوير مؤشر التعب وبعض القابليات البدنية الخاصة والإنجاز لراكضي (تحت 18 سنة)

اعداد : أ.د  صريح عبد الكريم الفضلي – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد

      تتلخص فكرة البحث باستهداف زمن لراكضي 800م تحت 18 سنة تحت وقياس الشغل القصوي المبذول بهذا الزمن واعداد تدريبات الركض وفق زمن الشدة القصوية للشغل ، باعتماد متغيرات كتلة الراكض والمسافة المقطوعة وزمنها ودراسة تاثير هذا التدريب في تطوير مؤشر التعب لتقدير القدرة اللاهوائية والقدرات البدنية الخاصة لراكضي 800 والانجاز . ويعد هذا الموضوع من الاتجاهات التدريبية الحديثة التي لم تستخدم تجريبيا في بحوث سابقة، وخصوصا عند تدريب عدائي هذه المسابقة او المسابقات الاخرى لإيضاح تأثير هذه التدريبات في تطوير القدرات البدنية الخاصة . طُبق البحث على مجموعه من راكضي سباق  800 م الناشئين التابعين للمركز الوطني للموهبة بألعاب القوى ، وأعد الباحثان تدريبات ركض خاصة بعد وضع زمن مستهدف وفق قانون الشغل وتحديد الشدة التدريبيه للمسافات التدريبية المختلفة ، وتوصل البحث الى إن التدريبات المستخدمة حققت الغرض منها، وهي تحقيق الى الزمن المستهدف الذي وضع لعينة البحث ، بالاضافة الى تطوير بعض القدرات الخاصة لهم.

الكلمات المفتاحية:  الشغل المبذول   –   مؤشر التعب   – قدرة لاهوائية   – زمن مستهدف

 رابط البحث

المصادر والمراجع

1. قتيبة احمد شهاب الدين ، ياسر منير طه ؛ العاب القوى بين النظرية والتطبيق ، ط1 : (الموصل ، العلا للطباعة والنشر ، 2012 ).
2. Brian .Mackenzie; 101 Performance Evaluation test .Electric world, swell Road.London.2005.
3. صالح شافي العائذي: التدريب الرياضي –افكاره وتطبيقاته،(دار العراب ودارنور للدراسات والنشر،دمشق،2011).
4. طلحة حسام الدين واخرون ؛ الموسوعة العلمية في التدريب الرياضي ، ط1: ( القاهره ، مركز الكتاب للنشر ، 1997).
5. Brian Mackenzie:101 performance evaluation test,Electric Woed plc.London .2005
6. IAAF; New Studies in Athletics. the technical quarterly.1.12.2012
7. محمد حسن علاوي ، أبو العلا أحمد : فسيولوجيا التدريب الريــــــــــــاضي ، القاهرة ، دار الفكر العربي ،1984.
8. أبو العلا أحمد : حمل التدريب وصحة الريـــــــاضي ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1996. 
9. Yurgen, Schiffer. sport-science research and training Centre’s , N.S.A. by I.A.A.F vo.25.no2  2010
10. صريح عبد الكريم وخولة ابراهيم ؛ الاسس النظرية والعملية لالعاب القوى،بغداد، دار الغدير ، ( 2012).
11. Cloudy and others: Athletics Coach. Scientific journal issued by the British Union for the Athletics , 2010
12. Matthew Fraser Moat: Middle – distance training. magazine Athletics Coach, Issued by the British Union for the Athletics .2008.London