” تأثير البرنامج التقويمي  باستخدام الحاسوب في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز لبعض المهارات الأساسية لناشئي الكرة الطائرة “

ب.د. فالح جعاز شلش   م .د. شةمالَ صلاح الدين احمد       كؤسره‌ت حسين قادر     
2019  الميلادي

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.021

أهداف البحث :

• إعدادالبرنامج التقويمي باستخدام الحاسوب في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز لبعض المهارات الأساسية لناشئي الكرة الطائرة.
• التعرف على تأثيرالبرنامج التقويمي باستخدام الحاسوب في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز لبعض المهارات الأساسية لناشئي الكرة الطائرة.

فروض البحث :

• وجود فروق ذات دلالة معنويةبين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز لبعض المهارات الأساسية لناشئي الكرة الطائرةولصالح الاختبارات البعدية.
• وجود فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز لبعض المهارات الأساسية لناشئي الكرة الطائرةولصالح المجموعة التجريبية.

إجراءات البحث :

استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث ومشكلته ، وتكونت عينة البحث من لاعبي الكرة الطائرة الناشئين بأعمار(14- 16) سنة لمركزالرياضة والشباب في سوران لمحافظة أربيل لإقليم كوردستان العراق للموسم الرياضي (2015- 2016) والبالغ عددهم (17) لاعباً ناشئاً و قسموا على مجموعتين متكافئتين إحداهما المجموعة الضابطة وعددها (9) لاعباً ناشئاً والأخرى المجموعة التجريبية وعددها (8) لاعباً ناشئاً ، وتم تحقيق التجانس لعينة البحث في متغيرات (الطول الكلي للجسم ، كتلة الجسم ، العمر الزمني  ، العمر التدريبي) ، كما تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في فن الأداء والإنجاز للمهارات الأساسية قيد البحث وكذلك القدرات البدنية المؤثرة فيهم.

وأعتمد الباحثون على  (المقابلةالشخصة ، الاستبيانات ، الاختبارات المهارية ، الاختبارات البدنية ، استمارة تقييم فن الأداء المهاري ، الملاحظة العلميةالتقنية ،برنامجي (Camtasia Studio ،  Windows Movie Maker) وسائل لجمع المعلومات ، وتم تصميم استمارة خاصة لتقييم فن الأداء المهاري وحدد (10)درجات لكل مهارة من المهارات الأساسية قيد البحث.

وأعد الباحثون البرنامج التقويمي على وفق استخدام الحاسوب في تطوير فن الأداء المهاري والإنجاز للمهارات الأساسية (الاعداد من فوق الرأس للأمام ، استقبال الإرسال من الأسفل بالذراعين ، الإرسال من أعلى المواجه(التنس) ،الضرب الساحق المواجه)لناشئي الكرة الطائرة ، وتضمن البرنامج من الجزئين الأول : (الفلم التعليمي باستخدام الحاسوب) يجمع بين الصورة والصوت والفيديو لوصف فن الأداء الحركي والتمارين المهارية لكل المهارة يستغرق زمنه (15دقيقة) والجزء الثاني (التمرينات المهارية) هو التطبيقاتالعمليةمن التمريناتلكل المهارة يستغرق زمنه (55دقيقة) ، ومدة تنفيذ البرنامج التقويمي (10) أسابيع بواقع ثلاث وحدات تقويمية في الأسبوع الواحد ، وإن زمن الوحدة التقويمية (90) دقيقة , إذ يتم تطبيق البرنامج التقويمي في القسم الرئيسي(70)دقيقة لكل الوحدة ،متكون من الجزئين (التعليمي 15دقيقة ،والتطبيقي 55 دقيقة) ،وبلغ مجموع الوحدات التقويمية الكلية(30)وحدة ، (5) وحدات لكل المهارة ، (10) وحـدات لجميـع المهارات الأساسية قيد البحث.

وتم البدء بتنفيذ البرنامج التقويمي يوم السبت الموافق (23 / 7 / 2016) وانتهى يوم الأربعاء الموافق   (28 / 9 / 2016).

واستخدم الباحثون الوسائل الإحصائية الأتية : (الأهمية النسبية ، النسبة المئوية ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، معامل الاختلاف ، معاملالالتواء ، إختبار(T) للعينات المستقلة وغير المستقلة ، قانون نسبة التطور ، معامل الارتباط البسيط  (بيرسون) ،معامل الارتباط المتعدد)كوسائل إحصائية لمعالجة النتائج.

رابط البحث

المصادر العربية

• أسعد عبدالله حمد السلامي ؛ علاقة بعض المتغيرات البدنية والوظيفية كمؤشر لاختيار الأحداث في المصارعة : (رسالة ماجستيرغيرمنشورة ، جامعة بغداد / كلية التربية الرياضية ، 2005).
• جمال علي ربابعه ؛ أثر برنامج تعليمي باستخدام الحاسوب في استثمار وقت الدرس ومستوى أداء الإرسال بالكرة الطائرة : (دراسات العلوم التربوية ، كلية التربية ، جامعة مؤتة ، الأردن ،المجلّد43،2016).
• داليا سمير أحمد العاني ؛ تأثير استخدام الحاسوب في تعليم اداء مهارتي الارسال واستقباله بالكرة الطائرة :(رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة بغداد / كلية التربية الرياضية للبنات ، 2004).
• سعد حماد الجميلي ؛ الكرة الطائرة ، تعلم وتدريب وتحكم ، ط1: (ليبيا ، منشورات السابع من ابريل ، 1997).
• سيد عثمان وأنورالشرقاوي ؛ التعلم وتطبيقاته : عمان , دارالثقافة للطباعة والتوزيع, 1978).
• عادل فاضل علي ؛ تأثير استخدامات انظمة قواعد المعرفة في برامج التعلم بالنموذج الرمزي لتعلم المهارات الهجومية بالمبارزة : (أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة بغداد / كلية التربية الرياضية ، 2000).
• عصام حسن ؛ أعداد حقيبة تعليمية لمادة السيطرة بواسطة الحاسبة : (رسالة ماجستيرغير منشورة ، الجامعة التكنولوجية ، 1990).
• علي محمد ؛ أثر استخدام بعض الوسائل التكنلوجية على تدريس مهارات وحدة تعليمية في درس التربية الرياضية : (مجلة علوم وفنون رياضية ، جامعة حلوان / كلية التربية الرياضية للبنات ، 1996).
• فاندالين دي بونت ؛ مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ط3 ، ترجمة ، محمد نبيل نوفل وآخرون : (القاهرة ، مكتبة الانجلو المصرية ، 1984).
• قاسم حسن حسين ؛ تدريب اللياقة البدنية والتكنيك الرياضي للألعاب الرياضية : (جامعة الموصل ، دارالكتب للطباعة والنشر، 1985).
• قاسم لزام جبر ؛ موضوعات في التعلم الحركي : (بغداد، ب.م ، 2005).
• محمد أبو ريا ونرجس حمدي ؛ أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب المنفذة من خلال الحاسوب في اكتساب طلبة الصف السادس الاساسي لمهارات العمليات الحسابية الأربع : (مجلة دراسات ،المجلد28 ، العدد1 ،2001).
• محمد صالح فليح حسن الهيتي ؛ تأثير منهج تدريبي لتطوير بعض القدرات البدنية والمهارية والوظيفية لناشئي الكرة الطائرة بأعمار14-16 سنة : (أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة بغداد / كلية التربية الرياضية ،2004).
• محمد صبحي حسانين ؛ القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية ، ط3، ج1 : (القاهرة ، دارالفكرالعربي ، 1995).
• محمد صبحي حسانين وحمدي عبدالمنعم ؛ الأسس العلمية للكرة الطائرة وطرق القياس للتقويم ، ط1: (القاهرة ، مركز الكتاب للنشر،1997).
• محمد عبد الغني عثمان ؛ التعلم الحركي والتدريب الرياضي : (بغداد ، مطابع دارالحكمة ، 1987) .
• ناهدة عبد زيد الدليمي ونعمان هادي عبد علي ؛ تأثير استخدام برامجيات الحاسوب في تعلم الأداء الفني لرفعة النتر بالأثقال: ( مجلة بابل للعلوم الانسانية ، جامعة بابل ، كلية التربية ، العدد7 ،2005).
• وهيب وجيه جبر جبر ؛ أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلبة الصف السابع في الرياضيات واتجاهات معلميهم نحو استخدامه كوسيلة تعليمية : (رسالة ماجستيرغير منشورة ، جامعة النجاح الوطنية في نابلس / كلية الدراسات العليا ، 2007).