السمات الشخصية وعلاقتها بمستوى تقيم الاداء لدى معلمين التربية الرياضية في ممثلية وزارة التربية في اربيل

م . د احمد جاسم سليمان            م . د رياض عكاب مرعي            م.م  مؤمن عماد احمد

كلية التربية البندية وعلوم الرياضة- مديرية تربية نينوى

ahmedgg333@yahoo.com

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.033

الملخص

اهتم الباحثون التربويون بالمعلم وبسماته الشخصية باعتباره جوهر العملية التربوية وباعتباره موجه ومؤدب ولا يصلح حال التعليم الا اذا صلح المعلم ، وتبلورت فكرة البحث الحالي في التعرف على السمات الشخصية لمعلم التربية الرياضية ومدى تأثيرها على اداءه في وظيفته والتي تؤثر بشكل مباشر على اداء التلاميذ ومدى حبهم للمادة وتعلقهم بها.

يهدف البحث الحالي إلى تقنين وتعديل مقياس للسمات الشخصية طبق على معلمات في محافظة نابس في فلسطين (2005) وتوظيفه على معلمي التربية الرياضية في ممثلية وزارة التربية في اربيل ، بعد عرضه على مجموعة من الخبراء في المجال النفسي والتربوي  واجراء الصدق والثبات والموضوعية والتحليل الاحصائي عليه ، ومقارنته بالتقييم السنوي للأشراف من خلال استمارة تقييم اداء المعلمين والمدرسين من قبل المشرفين الاختصاصيين والتربويين وفقا للمعايير الخاصة بالمعلمين للتعرف على العلاقة والخروج بتوصيات مناسبة، ولأجل تحقيق ذلك ،استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، واشتمل مجتمع البحث معلمي التربية الرياضية في ممثلية وزارة التربية في اربيل البالغ عددهم  ( 325 ) معلم من ثلاث محافظات  ( نينوى، والانبار، وصلاح الدين ) وموزعين على ( 156 ) مدرسة ، اما عينة البحث فقد اشتملت على (150) معلم من معلمين التربية الرياضية موزعين على عينة البناء وعينة التطبيق . وقد عولجت البيانات إحصائيا بواسطة الوسط الحسابي، الانحراف المعياري ، النسبة المئوية، اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، معامل الارتباط البسيط لبيرسون.

وقد توصل الباحثون إلى صلاحية مقياس السمات الشخصية لقياس شخصية المعلمين وعلاقته الايجابية بين تقييم الاداء من خلال مقارنته باستمارة تقييم اداء المعلمين السنوية من  قبل المشرفين التربويين  والاختصاصيين وهي استمارة تقييم سنوية معتمدة من قبل وزارة التربية العراقية ، واوصى الباحثون بتطبيق مقياس السمات الشخصية من قبل الباحثين الذين لديهم توجه نحو دراسة الشخصية لدى معلمين التربية الرياضية فضلا عن استخدام المقياس في الدراسات التجريبية باعتباره محك يمكن الرجوع اليه كاختبار قبلي وبعدي للتعرف على السمات الشخصية ككل.

رابط البحث

المصادر العربية والاجنبية

1. أبو سالم، حاتم ( 2003) : واقع إعداد معلم التربية الرياضية بجامعة الأقصى، جامعة الأقصى وجامعة عين شمس بجمهورية مصر العربية، رسالة ماجستير، البرنامج المشترك، عين شمس، مصر.
2. أبو صالح ، محمد صبحي (2000) : الطرق الإحصائية ، ط1 ، دار المعارف للتوزيع والنشر ، عمان ، الاردن .
3. باهي ، مصطفى وصبري ، عمران (2007) : الاختبارات والمقاييس في التربية الرياضية ، ط 1 ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة ، جمهورية مصر العربية .
4. باهي مصطفى حسين والازهري ، منى احمد (2006) : ادوات التقويم في البحث العلمي ( القيم – البناء ) ط1 ، مطبعة الانجلو المصرية ، القاهرة .
5. حامد ، سامر محمد ماجد (2003) : السمات الشخصية العقلية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية ، رسالة ماجستير ، جامعة النجاح ، نابلس ، فلسطين .
6. الحوري والحسن , عكلة سليمان , وهند سليمان ( 2016) الدليل الى البحث العلمي ومناهجه في العلوم التربوية والانسانية ,ط1 , دار الكتاب الحديث , القاهرة , مصر.
7. الخولي، أمين (1998) : التربية الرياضية المدرسية دليل معلم الفصل وطالب التربية العملية ، ط 4، دار الفكر العربي،القاهرة.
8. الزوبعي ، عبد الجليل وآخران (1981) : الاختبارات والمقاييس النفسية ، دار الكتب للطباعة والنشر ، جامعة الموصل ، الموصل ، العراق .
9. شامية ، محمود سليمان محمود (2016) : سمات الشخصية وعلاقتها بالتكيف النفسي لدى المراهقين المهدمة بيوتهم ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، غزة .
10. عباس ، رائد عبدالامير وكريم ، ميثم صالح (2013) : السمات الشخصية لدى الرياضين وغير الرياضين ، مجلة كلية التربية الاساسية ، العدد 10 ، جامعة بابل .
11. عبد الرحمن ، سعد (1998) : القياس النفسي النظري والتطبيق ، ط3 ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، مصر.
12. العساف ، صالح بن حمد (1995) : المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية ، ط1، مكتبة العبيكان ، الرياض ، السعودية .
13. عسيلة ، محمد (1998) : سمات الشخصية المميزة لدى طلبه الجامعة في محافظة غزة وعلاقتا ببعض المتغيرات ، رسالة ماجستير غير منشورة . كلية التربية ، غزة .
14. علام ، صلاح الدين محمود (2006) : القياس والتقويم التربوي والنفسي واساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة ، دار الفكر العربي للطباعة والنشر ، مدينة النصر ، القاهرة .
15. علاوي ، محمد حسن (1998) : المدخل في علم النفس الرياضي ، ط1 ، مركز الكتاب للنشر ، القاهرة .
16. علاوي ، محمد حسن وراتب ، أسامة كامل (1999) : البحث العلمي في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي ، دار الفكر العربي للطباعة والنشر ، القاهرة .
17. عويس خير الدين وعلي احمد (1999) : دليل البحث العلمي ، دار الفكر للطباعة والنشر، القاهرة .
18. الغنام ، ختام عبدالله علي (2005) : السمات الشخصية والولاء التنظيمي لدى معلمات المرحلة الاساسية في المدارس الحكومية في محافظة نابلس ، رسالة ماجستير ، جامعة النجاح ، نابلس ، فلسطين .
19. القاسم ، جمال واخرون (2004) : مبادى علم النفس ، ط2 ، دار الفكر للطباعة والنشر ، عمان .
20. قطامي ، يوسف ( 2014 ) : نمو شخصية الطفل ، ط 1 ، دار الميسرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
21. الكبيسي ، كامل ثامر (1995) : اثر اختلاف حجم العينة والمجتمع الإحصائي في القدرة التمييزية لفقرات المقاييس النفسية ، بحث (غير منشور) ، كلية التربية (ابن رشد) ، جامعة بغداد .
22. Fergson , George (1981) : Statistic analysis in psychology and education , McGraw Hill, New York .
23. Ebel, R. L.(1972) : Essentials of Education Meesurement Engle wood cliffs: prentice Hull, Inc. New York . .
24. Holden, R. R. et al. (1985) : Structured personality test item character is tics and validity. Tournal Research in personality .
25. Ahman, J. Stanley and D. Marvin Clovk, (1971) : Measuring Evaluating Educational Achievement, Boston , Allyn and Bacon .
26. Kroll, A (1960) : Item validity as a factor in test validity journal of Education psychology. Vol, 31. No